2．化簡$\frac{{x}^{2}-25}{{x}^{2}-5x}$-1結(jié)果正確的是（　�。�
A．$\frac{x+5}{x}$B．$\frac{x-5}{x}$C．$\frac{5}{x}$D．$\frac{x}{x-5}$

分析 先把$\frac{{x}^{2}-25}{{x}^{2}-5x}$的分子、分母進(jìn)行因式分解，再約分，然后通分即可得出答案．

解答 解：$\frac{{x}^{2}-25}{{x}^{2}-5x}$-1=$\frac{（x+5）（x-5）}{x（x-5）}$-1=$\frac{x+5}{x}$-$\frac{x}{x}$=$\frac{5}{x}$．
故選C．

點評 此題考查了約分，用到的知識點是平方差公式、提取公因式、約分，正確化簡分式是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．（-$\frac{1}{2}$）-2等于（　　）
A．-4B．4C．-$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知A（1，1）、B（3，2），點B繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°到達(dá)點C處，則點C的坐標(biāo)是（　�。�
A．（0，3）B．（-1，3）C．（3，-1）D．（3，0）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．先化簡，再求值：（$\frac{a}{a-b}$-1）÷$\frac{{a}^{2}{-b}^{2}}$，其中a=2cos30°+1，b=2sin60°-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．有一種幾何體是用相同正方體組合而成的，有人說：這樣的幾何體如果只給出主視圖和左視圖是不能唯一確定的，我們可以找出一個反例來說明這個命題是假命題，這個反例可以是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．現(xiàn)在網(wǎng)購越來越多地成為人們的一種消費方式，在2015年的“雙11”促銷活動中，天貓全天交易額約912億元，將912億元用科學(xué)記數(shù)法表示為9.12×1010元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．為了了解某校九年級學(xué)生數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測成績情況，檢測教師隨機抽取該校九年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試部分學(xué)生成績（得分為整數(shù)，滿分為150分）分為5組：第一組75～90；第二組90～105；第三組105～120；第四組120～135；第五組135～150．統(tǒng)計后　得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖（每組含最小值不含最大值）和扇形統(tǒng)計圖．觀察圖形的信息，回答下列問題：

（1）本次調(diào)查共隨機抽取了該年級多少名學(xué)生？并將頻數(shù)分布直方圖補充完整：
（2）若將得分轉(zhuǎn)化為等級，規(guī)定：得分低于90分評為“D”，90～120分評為“C”，120～135分評為“B”，135～150分評為“A”，那么該校九年級450名考生中，考試成績評為“C”的學(xué)生大約有多少名？
（3）如果第一組有兩名女生，第五組只有一名男生，檢測教師決定從第一組、第五組分別隨機選出一名同學(xué)談?wù)勛鲱}的感想，用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩名學(xué)生剛好是一名女生和一名男生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．為了解我縣1800名初中畢業(yè)生參加云南省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的成績情況（得分取整數(shù)），我們隨機抽取了部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，將其等級情況制成不完整的統(tǒng)計表如下：
等級A級（優(yōu)秀）
（≥108分）		B級（良好）
（≥84分且＜108分）		C級（及格）
（≥72分且＜84分）		D級（不及格）
（＜72分）
人數(shù)222818
根據(jù)以上提供的信息解答下列問題：
（1）若抽取的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的及格率（C級及其以上為及格）為77.5%，則抽取的學(xué)生數(shù)是多少人？其中成績?yōu)镃級的學(xué)生有多少人？
（2）求出D級學(xué)生的人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中的圓心角．
（3）請你估計全縣數(shù)學(xué)成績?yōu)锳級的學(xué)生總?cè)藬?shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．已知a+b=10，ab=21，你能求出a2+b2的值嗎？（a-b）2呢？把你的求解過程寫下來．

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同步練習(xí)冊答案