原式＝ ……3分＝　……4分

      

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，某學(xué)校九年級數(shù)學(xué)興趣小組組織一次數(shù)學(xué)活動.在一座有三道環(huán)形路的數(shù)字迷宮的每個進(jìn)口處都標(biāo)記著一個數(shù)，要求進(jìn)入者把自己當(dāng)做數(shù)“1”，進(jìn)入時必須乘進(jìn)口處的數(shù)，并將結(jié)果帶到下一個進(jìn)口，依次累乘下去，在通過最后一個進(jìn)口時，只有乘積是5的倍數(shù)，才可以進(jìn)入迷宮中心，現(xiàn)讓一名5歲小朋友小軍從最外環(huán)任一個進(jìn)口進(jìn)入.

（1）小軍能進(jìn)入迷宮中心的概率是多少？請畫出樹狀圖進(jìn)行說明.

（2）小組兩位組員小張和小李商量做一個小游戲，以猜測小軍進(jìn)迷宮的結(jié)果比勝負(fù).游戲規(guī)則規(guī)定：小軍如果能進(jìn)入迷宮中心，小張和小李各得1分；小軍如果不能進(jìn)入迷宮中心，則他在最后一個進(jìn)口處所得乘積是奇數(shù)時，小張得3分，所得乘積是偶數(shù)時，小李得3分，你認(rèn)為這個游戲公平嗎？如果公平，請說明理由；如果不公平，請在第二道環(huán)進(jìn)口處的兩個數(shù)中改變其中一個數(shù)使游戲公平.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)三個連續(xù)整數(shù)的中間一個數(shù)是n, 那么這三個數(shù)的和是               ；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若兩圓的半徑分別是1cm和5cm,圓心距為6cm,z則這兩圓的位置關(guān)系是            （  ）

A、內(nèi)切                B、相交              C、外切                D、外離

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知關(guān)于的方程的一個根是-1，則=                .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為了親近和感受大自然，某校組織學(xué)生從學(xué)校出發(fā)，步行6km到自貢花海游玩，返回時比去時每小時少走1千米，結(jié)果返回時比去時多用了半小時，求學(xué)生返回時步行的速度.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


線段CD是由線段AB平移得到的．點(diǎn)A（–1，4）的對應(yīng)點(diǎn)為C（4，7），則點(diǎn)B（，）的對應(yīng)點(diǎn)D的坐標(biāo)為                                  （    ）

A.（2，9）       B.（5，3）       C.（1，2）       D.（–9，–4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知AD⊥BC于點(diǎn)D，EF⊥BC于點(diǎn)E，交AB于點(diǎn)G，交CA的延長線于點(diǎn)F，且. 問AD平分嗎？并說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖1，矩形ABCD中，對角線AC，BD交于點(diǎn)O，E，F分別是邊BC，AD的中點(diǎn)，AB=2，BC=4，一動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿著B-A-D-C在矩形的邊上運(yùn)動，運(yùn)動到點(diǎn)C停止，點(diǎn)M為圖1中某一定點(diǎn)，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的路程為x，△BPM的面積為y，表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示．則點(diǎn)M的位置可能是圖1中的（     ）

A．點(diǎn)C           B．點(diǎn)O             C．點(diǎn)E            D．點(diǎn)F

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