一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，扇形A、B、C、D的面積之比為2∶3∶3∶4，則最大扇形的圓心角為（      ）

A.80°         B.100°        C.120°      D.150°

C.點(diǎn)撥；360°×＝120°

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，扇形A，B，C，D的面積之比為2：3：3：4，則最大扇形的圓心角為（　�。�
A、80°B、100°C、120°D、150°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1、在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，扇形的面積越小，則扇形的圓心角的度數(shù)就越
小
．在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，各個(gè)扇形之和為
一個(gè)圓
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•煙臺(tái)）今年以來(lái)，我國(guó)持續(xù)大面積的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問(wèn)題成為焦點(diǎn)．為了調(diào)查學(xué)生對(duì)霧霾天氣知識(shí)的了解程度，某校在學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果共分為四個(gè)等級(jí)：A．非常了解；B．比較了解；C．基本了解；D．不了解．根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，繪制了不完整的三種統(tǒng)計(jì)圖表．
對(duì)霧霾了解程度的統(tǒng)計(jì)表：
對(duì)霧霾的了解程度 百分比
A．非常了解 5%
B．比較了解 m
C．基本了解 45%
D．不了解 n
請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表，回答下列問(wèn)題．
（1）本次參與調(diào)查的學(xué)生共有
400
400
人，m=
15%
15%
，n=
35%
35%
；
（2）圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖中D部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是
126
126
度；
（3）請(qǐng)補(bǔ)全圖1示數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖；
（4）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)校準(zhǔn)備開展關(guān)于霧霾知識(shí)競(jìng)賽，某班要從“非常了解”態(tài)度的小明和小剛中選一人參加，現(xiàn)設(shè)計(jì)了如下游戲來(lái)確定，具體規(guī)則是：把四個(gè)完全相同的乒乓球標(biāo)上數(shù)字1，2，3，4，然后放到一個(gè)不透明的袋中，一個(gè)人先從袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球，另一人再?gòu)氖Ｏ碌娜齻�(gè)球中隨機(jī)摸出一個(gè)球．若摸出的兩個(gè)球上的數(shù)字和為奇數(shù)，則小明去；否則小剛?cè)ィ?qǐng)用樹狀圖或列表法說(shuō)明這個(gè)游戲規(guī)則是否公平．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年春節(jié)我們有個(gè)共同的印象，那就是一個(gè)字：冷！目前全球普遍大范圍出現(xiàn)極度嚴(yán)寒天氣，各地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的流感現(xiàn)象，而中小學(xué)生是易感人群．為了提高同學(xué)們體育運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)體質(zhì)．某校規(guī)定：每周五下午每個(gè)學(xué)生要參與1小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)，項(xiàng)目有籃球、跳繩、羽毛球、乒乓球．下面是七（2）班某次參加活動(dòng)的兩個(gè)不完整統(tǒng)計(jì)圖（圖1和圖2），根據(jù)圖中提供的信息，請(qǐng)解答以下問(wèn)題：

（1）求七（2）班共有多少名學(xué)生？
（2）求參加跳繩運(yùn)動(dòng)的人數(shù)，并在條形統(tǒng)計(jì)圖（圖1）中，將表示“乒乓球”的部分補(bǔ)充完整．
（3）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“籃球”扇形圓心角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，扇形A、B、C、D的面積之比為2：3：3：4，則這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中最小的圓心角的度數(shù)為
60°
60°
．

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