教室的一扇窗戶打開后，用窗鉤可以將其固定，這里所運用的幾何原理是（　　）
分析：根據(jù)加上窗鉤，可以構(gòu)成三角形的形狀，故可用三角形的穩(wěn)定性解釋．
解答：解：窗戶打開后，用窗鉤鉤住，正好構(gòu)成三角形的形狀，因此可以將其固定，
主要利用了三角形的穩(wěn)定性．
故選B．
點評：本題考查三角形穩(wěn)定性的實際應(yīng)用．三角形的穩(wěn)定性在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
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教室的一扇窗戶打開后，用窗鉤可以將其固定，這里所運用的幾何原理是（    ）

A、兩點之間線段最短      B、三角形的穩(wěn)定性 

C、兩點確定一條直線      D、垂線段最短

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年湖北省荊州市中考模擬試題（二）數(shù)學(xué)卷 題型：選擇題

教室的一扇窗戶打開后，用窗鉤可以將其固定，這里所運用的幾何原理是（    ）

A、兩點之間線段最短      B、三角形的穩(wěn)定性 

C、兩點確定一條直線      D、垂線段最短

 

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教室的一扇窗戶打開后，用窗鉤可以將其固定，這里所運用的幾何原理是（ ）
A．兩點之間線段最短
B．三角形的穩(wěn)定性
C．兩點確定一條直線
D．垂線段最短

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年湖北省荊州市蘆陵中學(xué)中考模擬試題（二）數(shù)學(xué)卷 題型：單選題

教室的一扇窗戶打開后，用窗鉤可以將其固定，這里所運用的幾何原理是（   ）

A．兩點之間線段最短B．三角形的穩(wěn)定性
C．兩點確定一條直線D．垂線段最短

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