【題目】如圖,已知拋物經(jīng)過(guò)點(diǎn),與軸負(fù)半軸交于點(diǎn),且,其中點(diǎn)坐標(biāo)為,對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)

(1)求拋物線(xiàn)的解析式;

(2) 軸上方有一點(diǎn) 連接后滿(mǎn)足, 的面積為, 求當(dāng)時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)

(3)的條件下,當(dāng)點(diǎn)恰好落在拋物線(xiàn)上時(shí),將直線(xiàn)上下平移,平移后的時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);直線(xiàn)與拋物線(xiàn)交于兩點(diǎn)(的左側(cè)),若以點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,求出的值.

【答案】(1)(2)(3)1932

【解析】

1)確定點(diǎn)A的坐標(biāo),再進(jìn)行待定系數(shù)法即可得出結(jié)論;

2)確定直線(xiàn)AP的解析式,用表示點(diǎn)P的坐標(biāo),由面積關(guān)系求的函數(shù)關(guān)系式即可求解;

3)先確定點(diǎn)P的坐標(biāo),當(dāng),利用根與系數(shù)的關(guān)系確定的中點(diǎn)E的坐標(biāo),利用建立方程求解,當(dāng)時(shí),確定點(diǎn)G的坐標(biāo),進(jìn)而求出直線(xiàn)的解析式,得出點(diǎn)的坐標(biāo)即可得出結(jié)論.

1)∵,且點(diǎn)坐標(biāo)為,

點(diǎn)坐標(biāo)為

設(shè)拋物線(xiàn)解析式為

、兩點(diǎn)坐標(biāo)代入得,解得

∴拋物線(xiàn)解析式為

2)如圖1,設(shè)軸交于點(diǎn)

,,,

,

,

∵對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)

,

∴直線(xiàn)解析式為,

,

∴直線(xiàn)解析式為,

,

,∴

此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)為

3)如圖2,由

當(dāng)時(shí),取的中點(diǎn),連接

,

設(shè)

,

,

∴點(diǎn),

,

,

解得:(舍去),

當(dāng)時(shí),延長(zhǎng),交軸于

,

過(guò)點(diǎn)軸于點(diǎn),則

,

∴直線(xiàn)的解析式為,

(舍去),

代入中得

綜上所述,的值為1932

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,矩形沿對(duì)角線(xiàn)折疊,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn),連接于點(diǎn)相交于,若,則的長(zhǎng)為_____________

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【題目】如圖,直線(xiàn)ab,∠140°,∠280°,則∠3的度數(shù)為( 。

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A.120°B.130°C.140°D.110°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,是等腰直角三角形,,.折疊該紙片,使點(diǎn)落在線(xiàn)段上,折痕與邊交于點(diǎn),與邊交于點(diǎn).

(1)若折疊后使點(diǎn)與點(diǎn)重合,此時(shí)__________;

(2)若折疊后使點(diǎn)與邊的中點(diǎn)重合,求的長(zhǎng)度;

(3)若折疊后點(diǎn)落在邊上的點(diǎn)為,且使,求此時(shí)的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“足球運(yùn)球”是中考體育必考項(xiàng)目之一.蘭州市某學(xué)校為了解今年九年級(jí)學(xué)生足球運(yùn)球的掌握情況,隨機(jī)抽取部分九年級(jí)學(xué)生足球運(yùn)球的測(cè)試成績(jī)作為一個(gè)樣本,按A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.(說(shuō)明:A級(jí):8分﹣10分,B級(jí):7分﹣7.9分,C級(jí):6分﹣6.9分,D級(jí):1分﹣5.9分)

根據(jù)所給信息,解答以下問(wèn)題:

(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是   度;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)所抽取學(xué)生的足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在   等級(jí);

(4)該校九年級(jí)有300名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)達(dá)到A級(jí)的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知在中,的弦,于點(diǎn),且的中點(diǎn),延長(zhǎng)于點(diǎn),連接

()如圖①,若,求的大。

()如圖②,過(guò)點(diǎn)的切線(xiàn),交的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn).若,求的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公共汽車(chē)線(xiàn)路每天運(yùn)營(yíng)毛利潤(rùn)(萬(wàn)元)與乘客量(萬(wàn)人)成一次函數(shù)關(guān)系,其圖象如圖所示.目前通過(guò)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)每天平均乘客量為0.6萬(wàn)人次,由于運(yùn)營(yíng)成本較高,這條線(xiàn)路處于虧損狀態(tài).(毛利潤(rùn)=票價(jià)總收入一運(yùn)營(yíng)成本)

1)求該線(xiàn)路公共汽車(chē)的單程票價(jià)和每天運(yùn)營(yíng)成本分別為多少元.

2)公交公司為了扭虧,若要使每天運(yùn)營(yíng)毛利潤(rùn)在0.2~0.4萬(wàn)元之間(包括0.20.4),求平均每天的乘客量的范圍.

3)據(jù)實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)該線(xiàn)路乘客量穩(wěn)定,公交公司決定適當(dāng)提高票價(jià),當(dāng)單程票價(jià)每提高1元時(shí),每天平均乘客量相應(yīng)減少0.05萬(wàn)人次,設(shè)這條線(xiàn)路的單程票價(jià)提高元(.當(dāng)為何值時(shí),該線(xiàn)路每天運(yùn)營(yíng)總利潤(rùn)最大,并求出最大的總利潤(rùn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,AC為一條對(duì)角線(xiàn),且.延長(zhǎng)BC到點(diǎn)E,使,連接DE

1)判斷四邊形ACED的形狀,并說(shuō)明理由;

2)連接AECD于點(diǎn)F,若,求AE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

如圖1,在RtABCRtCDE中,∠ACB=DCE=90°,∠CAB=CDE=45°,點(diǎn)D是線(xiàn)段AB上一動(dòng)點(diǎn),連接BE.

填空: 的值為 ;②∠DBE的度數(shù)為 .

(2)類(lèi)比探究

如圖2,在RtABCRtCDE中,∠ACB=DCE=90°,∠CAB=CDE=60°,點(diǎn)D是線(xiàn)段AB上一動(dòng)點(diǎn),連接BE.請(qǐng)判斷的值及∠DBE的度數(shù),并說(shuō)明理由.

(3)拓展延伸

如面3,在(2)的條件下,將點(diǎn)D改為直線(xiàn)AB上一動(dòng)點(diǎn),其余條件不變,取線(xiàn)段DE的中點(diǎn)M,連接BM、CM,若AC=2,則當(dāng)△CBM是直角三角形時(shí),線(xiàn)段BE的長(zhǎng)是多少?請(qǐng)直接寫(xiě)出答案.

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