若a=-22，b=（-2）2，則下列大小關(guān)系正確的是（　�。�
分析：先根據(jù)有理數(shù)的乘方的定義計(jì)算，再根據(jù)負(fù)數(shù)小于正數(shù)即可求解．
解答：解：a=-22=-4，b=（-2）2=4，
∵-4＜4，
所以a＜b．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：考查了有理數(shù)的乘方和有理數(shù)大小比較，是基礎(chǔ)題型，比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，若cosA=
2
2
，tanB=
3
，則這個(gè)三角形一定是（　�。�
A、銳角三角形
B、直角三角形
C、鈍角三角形
D、等腰三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•豐臺(tái)區(qū)一模）如圖，四邊形ABCD中，AB=AD，∠BAD=90°，∠CBD=30°，∠BCD=45°，若AB=2
2
．求四邊形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•南通一模）已知△ABC和△ADE均為等腰直角三角形，∠BAC=∠DAE=90°，點(diǎn)D為BC邊上一點(diǎn)．
（1）求證：△ACE≌△ABD；
（2）若AC=2
2
，CD=1，求ED的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，⊙O的弦AB垂直平分半徑OC，垂足為D，若CD=
2
2
，則AB的長(zhǎng)為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，在3×3的正方形網(wǎng)格圖中，除最中間的格子外，其余每個(gè)格子上都有一個(gè)數(shù)．給出如下的“跳格子”游戲規(guī)則：對(duì)于任一格子上的數(shù)m，若m為正數(shù)，則從數(shù)m所在的格子開(kāi)始，按順時(shí)針?lè)较蜻B續(xù)跳m個(gè)格子，把該格子上的數(shù)記為m1；若m為負(fù)數(shù)，則從數(shù)m所在的格子開(kāi)始，按逆時(shí)針?lè)较蜻B續(xù)跳|m|個(gè)格子，把該格子上的數(shù)記為m1（上述過(guò)程稱(chēng)為跳一次格子）；對(duì)于數(shù)m1，繼續(xù)按上面的游戲規(guī)則跳格子，得到數(shù)m2；再繼續(xù)跳下去，得到m3，m4，…，mn．例如m=2時(shí)，如圖2所示，從“2”所在的格子開(kāi)始，按順時(shí)針?lè)较蜻B續(xù)跳兩個(gè)格子，得到m1=-4；繼續(xù)跳下去，如圖3所示，從“-4”所在的格子開(kāi)始，按逆時(shí)針?lè)较蜻B續(xù)跳4個(gè)格子，得m2=-7；…

若a=-22+1，b=-2-4，c=（-1）2011，d=（-3）2，
①求a1d1-
b
2
1
+c1的值（其中a1，b1，c1，d1分別表示a，b，c，d按“跳格子”游戲規(guī)則跳一次后所得的數(shù)）；
②解關(guān)于x的方程：
1
d3
(x-b2)=
1
a2
(x-c2)（其中a2，b2，c2分別表示a，b，c連續(xù)跳2次后所得的數(shù)，d3表示d連續(xù)跳3次后所得的數(shù)）．

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