觀察下圖所示的圖形，回答下列問題：

(1） 這個(gè)圖形有什么特點(diǎn)？

(2） 他們可以通過什么摶?就夾螖經(jīng)過怎樣的平移而成？

(3） 在平移過程中，摶?就夾螖?shù)拇笮�、形狀、位置發(fā)生了什么變化？你能說明其中的道理嗎？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長為1個(gè)單位，以O(shè)為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系．圓心為A（3，0）的⊙A被y軸截得的弦長BC=8，如下圖所示．解答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）⊙A的半徑為
 
；
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中將⊙A先向上平移6個(gè)單位，再向左平移8個(gè)單位得到⊙D，觀察你所畫的圖形知⊙D的圓心D點(diǎn)的坐標(biāo)是
 
；⊙D與x軸的位置關(guān)系是
 
；⊙D與y軸的位置關(guān)系是
 
；
（3）在圖中畫出直線x=5，直線x=5被⊙A所截得的線段MN的長為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校九年級(jí)有400名學(xué)生參加全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽初賽，從中抽取了50名學(xué)生，他們的初賽成績（得分為整數(shù)，滿分為100分）都不低于40分，把成績分成六組：第一組39.5～49.5，第二組49.5～59.5，第三組59.5～69.5，第四組69.5～79.5，第五組79.5～89.5，第六組89.5～100.5．統(tǒng)計(jì)后得到下圖所示的頻數(shù)分布直方圖（部分）觀察圖形的信息，回答下列問題：精英家教網(wǎng)
（1）第五組的頻數(shù)為
 
（直接寫出答案）
（2）估計(jì)全校九年級(jí)400名學(xué)生在69.5～79.5的分?jǐn)?shù)段的學(xué)生約有
 
個(gè)．（直接寫出答案）
（3）在抽取的這50名學(xué)生中成績?cè)?9.5分以上的學(xué)生組成一個(gè)培訓(xùn)小組，再從這個(gè)小組中隨機(jī)挑選2名學(xué)生參加決賽，用樹狀圖或列表法求出挑選的2名學(xué)生的初賽成績恰好都不小于90分的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：百分學(xué)生作業(yè)本課時(shí)3練1測(cè)七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 華東師大版 題型：022

觀察下圖所示的一組圖形，根據(jù)其變化規(guī)律，可得到第10個(gè)圖形中三角形的個(gè)數(shù)是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：北京期末題 題型：單選題

研究員對(duì)附著在物體表面的三個(gè)微生物（分別被標(biāo)號(hào)為1，2，3）的生長情況進(jìn)行觀察記錄．第一天，這三個(gè)微生物各自一分為二，變成新的微生物（分別被標(biāo)號(hào)為4，5，6，7，8，9），接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化，即每個(gè)微生物一分為二，變成新的微生物。研究員用如下圖所示的圖形進(jìn)行形象的記錄，那么標(biāo)號(hào)為100的微生物會(huì)出現(xiàn)在
[     ]
A．第3天        
B．第4天    
C．第5天        
D．第6天

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