圖1、2是兩個(gè)相似比為1:
2
的等腰直角三角形,將兩個(gè)三角形如圖3放置,小直角三角形的斜邊與大直角三角形的一直角邊重合.
(1)圖3中,繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)小直角三角形,使兩直角邊分別與AC、BC交于點(diǎn)E、F,如圖4,①求證:DE=DF.②求證:AE2+BF2=EF2;
(2)在圖3中,繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)小直角三角形,使它的斜和CD延長(zhǎng)線分別與交于點(diǎn),如圖5,證明結(jié)論:AE2+BF2=EF2仍成立.
分析:(1)①連接CD,得出AD=CD,求出∠1=∠3,證出△CDF≌△ADE即可;②由△CDF≌△ADE得出AE=CF,同理證△CED≌△BFD,推出BF=CE,在△CEF中根據(jù)勾股定理得出CE2+CF2=EF2,代入求出即可;
(2)把△CFB繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△CGA,連接GE,求出∠GCE=∠ECF,CG=CF,根據(jù)SAS證△CGE≌△CFE,推出GE=EF,根據(jù)勾股定理求出即可.
解答:(1)①證明:如右圖4,連接CD,
∵圖1、2是兩個(gè)相似比為1:
2
的等腰直角三角形,
∴放置后小直角三角形的斜邊正好是大直角三角形的直角邊,
∴D為AB中點(diǎn),CD⊥AB,
∵∠ACB=90°,
∴CD=AD=BD,
∴∠4=∠A=45°,
∵∠1+∠2=90°,∠2+∠3=90°,
∴∠1=∠3,
在△CDF和△ADE中
∠1=∠3
AD=CD
∠4=∠A
,
∴△CDF≌△ADE,
∴DE=DF.

②證明:∵由①知△CDF≌△ADE,
∴CF=AE,
與①證明△CDF≌△ADE類似可證△CED≌△BFD,
得出CE=BF,
∵在△CEF中,CE2+CF2=EF2,
∴AE2+BF2=EF2

(2)證明:把△CFB繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△CGA,如右圖5,連接GE,
∵根據(jù)旋轉(zhuǎn)得出:CF=CG,AG=BF,∠4=∠1,∠B=∠GAC=45°,
∴∠GAE=90°,
∵∠3=45°,
∴∠2+∠4=90°-45°=45°,
∴∠1+∠2=45°,
∵在△CGE和△CFE中
CE=CE
∠GCE=∠FCE
CG=CF
,
∴△CGE≌△CFE,
∴GE=EF,
∵在Rt△AGE中,AE2+AG2=GE2
∴AE2+BF2=EF2
點(diǎn)評(píng):本題考查了等腰直角三角形,勾股定理,全等三角形的性質(zhì)和判定,旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)的應(yīng)用,通過(guò)做此題培養(yǎng)了學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,題目具有一定的代表性,是一道比較好的題目,注意:此類問(wèn)題證明過(guò)程類似.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖1、2是兩個(gè)相似比為1:
2
的等腰直角三角形,將兩個(gè)三角形如圖3放置,小直角三角形的斜邊與大直角三角形的一直角邊重合.
(1)在圖3中,繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)小直角三角形,使兩直角邊分別與AC、BC交于點(diǎn)E,F(xiàn),如圖4.求證:AE2+BF2=EF2;
(2)若在圖3中,繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)小直角三角形,使它的斜邊和CD延長(zhǎng)線分別與AB交于點(diǎn)E、F,如圖5,此時(shí)結(jié)論AE2+BF2=EF2是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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(3)如圖6,在正方形ABCD中,E、F分別是邊BC、CD上的點(diǎn),滿足△CEF的周長(zhǎng)等于正方形ABCD的周長(zhǎng)的一半,AE、AF分別與對(duì)角線BD交于M、N,試問(wèn)線段BM、MN、DN能否構(gòu)成三角形的三邊長(zhǎng)?若能,指出三角形的形狀,并給出證明;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)圖3中,繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)小直角三角形,使兩直角邊分別與AC、BC交于點(diǎn)E、F,如圖4,①求證:DE=DF.②求證:AE2+BF2=EF2;
(2)在圖3中,繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)小直角三角形,使它的斜和CD延長(zhǎng)線分別與交于點(diǎn),如圖5,證明結(jié)論:AE2+BF2=EF2仍成立.

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(2)若在圖3中,繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)小直角三角形,使它的斜邊和CD延長(zhǎng)線分別與AB交于點(diǎn)E、F,如圖5,此時(shí)結(jié)論AE2+BF2=EF2是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.


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