數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+…+數(shù)學(xué)公式=________．


分析：把要求的式子進(jìn)行變形，得出第二個(gè)數(shù)與第三個(gè)數(shù)互相抵消，第四個(gè)數(shù)與第五個(gè)數(shù)互相抵消，依此類(lèi)推，到最后正好剩下第一個(gè)數(shù)和最后一個(gè)數(shù)，從而得出答案．
解答：++…+
=1-+-+…+-
=1-
=．
故答案為：．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了數(shù)字的變化類(lèi)，解題的關(guān)鍵是利用規(guī)律進(jìn)行解答，對(duì)所求的等式進(jìn)行變形時(shí)要注意符號(hào)的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某段限速公路m上規(guī)定小汽車(chē)的行駛速度不得超過(guò)70千米/時(shí)，如圖所示，已知測(cè)速站C到公路m的距離CD為30數(shù)學(xué)公式米，一輛在該公路上由北向南勻速行駛的小汽車(chē)，在A處測(cè)得測(cè)速站在汽車(chē)的南偏東30°方向，在B處測(cè)得測(cè)速站在汽車(chē)的南偏東60°方向，此車(chē)從A行駛到B所用的時(shí)間為3秒．
（1）求從A到B行駛的路程；
（2）通過(guò)計(jì)算判斷此車(chē)是否超速？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)使代數(shù)式數(shù)學(xué)公式有意義的x的取值范圍是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）（數(shù)學(xué)公式a-數(shù)學(xué)公式b）2；

（2）（-x2+3y2）2；

（3）（-a2-2b）2；

（4）（0.2x+0.5y）2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某校共有學(xué)生1200名，學(xué)生上學(xué)的方式有乘車(chē)、騎車(chē)、步行三種． 如圖是該校學(xué)生乘車(chē)、騎車(chē)、步行上學(xué)人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖． 求乘車(chē)的人數(shù)和表示乘車(chē)人數(shù)的扇形的圓心角度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

觀察下列各式：①數(shù)學(xué)公式，②數(shù)學(xué)公式，③數(shù)學(xué)公式，…請(qǐng)寫(xiě)出第⑦個(gè)式子：________，用含n （n≥1）的式子寫(xiě)出你猜想的規(guī)律：________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

一個(gè)等腰直角三角形和一個(gè)正方形如圖擺放，被分割成了①、②、③、④、⑤五個(gè)部分，如果①，②，③這三塊的面積比依次為1：4：35，那么④，⑤這兩塊的面積比是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示的是已知∠BAC，求作∠EDF的作圖痕跡，則下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    因?yàn)檫叺拈L(zhǎng)度對(duì)角的大小無(wú)影響，所以BC弧的半徑長(zhǎng)度可以任意選取
  2. B.
    因?yàn)檫叺拈L(zhǎng)度對(duì)角的大小無(wú)影響，所以DE弧的半徑長(zhǎng)度可以任意選取
  3. C.
    因?yàn)檫叺拈L(zhǎng)度對(duì)角的大小無(wú)影響，所以FE弧的半徑長(zhǎng)度可以任意選取
  4. D.
    以上三種說(shuō)法都正確

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，如果∠1=∠A，則________∥________，又∠2=70°，∠EDF=________°．

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同步練習(xí)冊(cè)答案