【題目】 如圖1,以△ABC的邊AB為直徑作⊙O,交AC于點(diǎn)E,BD平分∠ABE交AC于F,交圓O于點(diǎn)D,且∠BDE=∠CBE.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)如圖2,延長(zhǎng)ED交直線AB于點(diǎn)P,若 PA=AO,DE=2,求的值及AO的長(zhǎng).
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2);
【解析】
(1)根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角是直角可得∠AEB=90°,從而得出∠A+∠EBA=90°,然后根據(jù)同弧所對(duì)的圓周角相等可得∠A=∠BDE,再結(jié)合已知條件即可證出∠CBA=90°,最后根據(jù)切線的判定定理即可證出結(jié)論;
(2)連接OD,根據(jù)圓周角定理可得∠DOP=2∠DBP,結(jié)合已知條件即可證出OD∥BE,再根據(jù)平行線分線段成比例定理即可求出,然后根據(jù)相似三角形的判定定理證出△APE∽△DPB,列出比例式即可求出結(jié)論.
(1)證明:∵AB為直徑
∴∠AEB=90°
∴∠A+∠EBA=90°
∵∠A=∠BDE
∴∠BDE+∠EBA=90°
∵∠BDE=∠CBE
∴∠CBE+∠EBA=90°
∴∠CBA=90°
∴BC是⊙O的切線;
(2)解:連接OD,
∴∠DOP=2∠DBP
∵BD平分∠ABE
∴∠EBP=2∠DBP
∴∠DOP=∠EBP
∴OD∥BE,
∴
∵PA=AO=OB,
∴PO=2BO ,PB=3PA
∴
∵DE=2
∴PD=2DE=4
∴PE=PD+DE=6
∵∠PEA=∠PBD,∠P=∠P
∴△APE∽△DPB,
∴
∴
解得:PA=
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】紅燈籠,象征著闔家團(tuán)圓,紅紅火火,掛燈籠成為我國(guó)的一種傳統(tǒng)文化.小明在春節(jié)前購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種紅燈籠,用3120元購(gòu)進(jìn)甲燈籠與用4200元購(gòu)進(jìn)乙燈籠的數(shù)量相同,已知乙燈籠每對(duì)進(jìn)價(jià)比甲燈籠每對(duì)進(jìn)價(jià)多9元.
(1)求甲、乙兩種燈籠每對(duì)的進(jìn)價(jià);
(2)經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),乙燈籠每對(duì)售價(jià)50元時(shí),每天可售出98對(duì),售價(jià)每提高1元,則每天少售出2對(duì):物價(jià)部門(mén)規(guī)定其銷(xiāo)售單價(jià)不高于每對(duì)65元,設(shè)乙燈籠每對(duì)漲價(jià)x元,小明一天通過(guò)乙燈籠獲得利潤(rùn)y元.
①求出y與x之間的函數(shù)解析式;
②乙種燈籠的銷(xiāo)售單價(jià)為多少元時(shí),一天獲得利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放,能提高垃圾處理和再利用的效率,減少污染,保護(hù)環(huán)境.為了檢查垃圾分類(lèi)的落實(shí)情況,某居委會(huì)成立了甲、乙兩個(gè)檢查組,采取隨機(jī)抽查的方式分別對(duì)轄區(qū)內(nèi)的A,B,C,D四個(gè)小區(qū)進(jìn)行檢查,并且每個(gè)小區(qū)不重復(fù)檢查.
(1)甲組抽到A小區(qū)的概率是多少;
(2)請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求甲組抽到A小區(qū),同時(shí)乙組抽到C小區(qū)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以正六邊形ABCDEF的中心O為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系,過(guò)點(diǎn)A作AP1⊥OB于點(diǎn)P1,再過(guò)P1作P1P2⊥OC于點(diǎn)P2,再過(guò)P2作P2P3⊥OD于點(diǎn)P3,依次進(jìn)行……若正六邊形的邊長(zhǎng)為1,則點(diǎn)P2019的橫坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于A(﹣1,0)和B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是該拋物線的頂點(diǎn),分別連接AC、CD、AD.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式以及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)在拋物線上取一點(diǎn)P(不與點(diǎn)C重合),并分別連接PA、PD,當(dāng)△PAD的面積與△ACD的面積相等時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)將(1)中所求得的拋物線沿A、D所在的直線平移,平移后點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A′,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C′,點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為D′,當(dāng)四邊形AA′C′C是菱形時(shí),求此時(shí)平移后的拋物線的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,9月3日全國(guó)各地將舉行有關(guān)紀(jì)念活動(dòng).為了解初中學(xué)生對(duì)二戰(zhàn)歷史的知曉情況,某初中課外興趣小組在本校學(xué)生中開(kāi)展了專(zhuān)題調(diào)查活動(dòng),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,根據(jù)學(xué)生的答題情況,將結(jié)果分為、、、四類(lèi),其中類(lèi)表示“非常了解”,類(lèi)表示“比較了解”,類(lèi)表示“基本了解”;類(lèi)表示“不太了解”,調(diào)查的數(shù)據(jù)經(jīng)整理后形成尚未完成的條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖①)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖②):
(1)在這次抽樣調(diào)查中,一共抽查了 名學(xué)生;
(2)請(qǐng)把圖①中的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)圖②的扇形統(tǒng)計(jì)圖中類(lèi)部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為 ;
(4)如果這所學(xué)校共有初中學(xué)生1500名,請(qǐng)你估算該校初中學(xué)生中對(duì)二戰(zhàn)歷史“非常了解”和“比較了解”的學(xué)生共有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,BE、CD 相交于點(diǎn) A,連接 BC,DE,下列條件中不能判斷△ABC∽ADE 的是( )
A. ∠B=∠D B. ∠C=∠E C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)(為常數(shù)),在自變量的值滿足的情況下,與其對(duì)應(yīng)的函數(shù)值的最小值為6,則的值為( )
A.或5B.1或C.1或D.1或3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,將拋物線(m≠0)向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度后得到拋物線G2,點(diǎn)A是拋物線G2的頂點(diǎn).
(1)直接寫(xiě)出點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)過(guò)點(diǎn)(0,)且平行于x軸的直線l與拋物線G2交于B,C兩點(diǎn).
①當(dāng)∠BAC=90°時(shí).求拋物線G2的表達(dá)式;
②若60°<∠BAC<120°,直接寫(xiě)出m的取值范圍.
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