分析 (1)只要證明∠PAC=∠PCA即可.
(2)連接CE,在PE上截取一點(diǎn)N使得CN=CP,先證明△BCE,△CPN多少等邊三角形,再證明△CBP≌△CEN即可解決問題.
(3)延長(zhǎng)BP交AC于點(diǎn)O,在RT△POC中求出OC,即可解決問題.
解答 (1)證明:如圖,∵四邊形ABCD是正方形,
∴BA=BC,∠ABC=90°,∠BAC=∠BCA=45°,
∵∠BAP=∠BCP=15°,
∴∠PAC=∠PCA=30°,
∴PA=PC.
(2)結(jié)論:PE=PA+PB.
證明:連接CE,在PE上截取一點(diǎn)N使得CN=CP,
∵BE=BC=AB,
∴∠BAE=∠BEA=15°,
∴∠ABE=180°-∠BAE-∠BEA=150°,∵∠ABC=90°,
∴∠CBE=60°,∵BC=BE,
∴△BCE是等邊三角形,
∴CE=CB=BE,∠BCE=60°,
∵∠PCK+∠CPK+∠CKP=180°,∠BKE+∠KBE+∠BEK=180°,∠PKC=∠BKE,∠PCK=∠AEB=15°,
∴∠CPK=∠KBE=60°,∵CP=CN,
∴△CPN是等邊三角形,
∴∠PCN=∠BCE=60°,CP=CN=PN,
∴∠PCB=∠ECN,
在△CBP和△CEN中,
$\left\{\begin{array}{l}{CB=CE}\\{∠PCB=∠ECN}\\{CP=CN}\end{array}\right.$,
∴△CBP≌△CEN,
∴PB=EN,∵PA=PC=PN,
∴PE=PN+NE=PC+PB=PA+PB.
(3)延長(zhǎng)BP交AC于點(diǎn)O,
∵PA=PC,BA=BC,
∴PB垂直平分線段AC,
∴AO=OC,∠POC=90°,
∵∠PCO=30°,PC=2,
∴PO=$\frac{1}{2}$PC=1,OC=OA=$\sqrt{P{C}^{2}-P{O}^{2}}$=$\sqrt{3}$,
∴AC=2$\sqrt{3}$,
設(shè)AD=CD=a,則a2+a2=(2$\sqrt{3}$)2,
∵a>0,
∴a=$\sqrt{6}$,
∴AD=$\sqrt{6}$.
故答案為$\sqrt{6}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查全等三角形的判定和性質(zhì)、正方形的性質(zhì)、勾股定理等知識(shí),解題的關(guān)鍵是添加輔助線構(gòu)造全等三角形,出現(xiàn)60°要想到這種輔助線的添加方法,屬于中考?碱}型.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.654×106 | B. | 6.54×106 | C. | 6.54×105 | D. | 65.4×104 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.696 3×106 | B. | 6.963×105 | C. | 69.63×104 | D. | 696.3×103 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -a是負(fù)數(shù) | |
B. | 兩個(gè)相似圖形是位似圖形 | |
C. | 隨機(jī)拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,落地后正面朝上 | |
D. | 平移后的圖形與原來對(duì)應(yīng)線段相等 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ∠B=∠D | B. | ∠AOB=∠COD | C. | AC=BD | D. | AO=CO |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com