平面直角坐標(biāo)系中,將點(diǎn)A(-3,-5)向上平移4個(gè)單位,再向左平移3個(gè)單位到點(diǎn)B,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為()
A.(1,-8) B.(1,-2) C.(-6,-1) D.(0,-1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各數(shù)中:,π,-,0.,,0.373773773…(相鄰兩個(gè)3之間的7的個(gè)數(shù)逐次加1),是無理數(shù)的有( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省韶關(guān)市九年級下學(xué)期模擬考試三數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
按下面程序計(jì)算:輸入,則輸出的答案是_______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市巴南區(qū)魚洞南區(qū)七年級下期末復(fù)習(xí)四數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
綦江縣教委在推進(jìn)課堂教學(xué)改革的過程中,為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),對義務(wù)教育階段低年級學(xué)生原則上要求老師不布置課外作業(yè),2015屆九年級學(xué)生每天的課外作業(yè)總時(shí)間不得超過1小時(shí)(學(xué)生閱讀、自學(xué)除外):
為了了解各校情況,縣教委對其中40個(gè)學(xué)校2015屆九年級學(xué)生課外完成作業(yè)時(shí)間調(diào)研后進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)計(jì)算出學(xué)生課外完成作業(yè)時(shí)間在30~45分鐘的學(xué)校對應(yīng)的扇形圓心角;
(2)將圖中的條形圖補(bǔ)充完整;
(3)計(jì)算出學(xué)生課外完成作業(yè)時(shí)間在60~75分鐘的學(xué)校占調(diào)研學(xué)?倲(shù)的百分比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市巴南區(qū)魚洞南區(qū)七年級下期末復(fù)習(xí)四數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
點(diǎn)P(3a+6,3-a)關(guān)于x軸的對稱點(diǎn)在第四象限內(nèi),則a的取值范圍為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市巴南區(qū)魚洞南區(qū)七年級下期末復(fù)習(xí)四數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知x=2,y=-3是二元一次方程5x+my+2=0的解,則m的值為()
A.4 B.-4 C. D.-
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省撫州市八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(9分)如圖是規(guī)格為8×8的正方形網(wǎng)格,請?jiān)谒o網(wǎng)格中按下列要求操作:
(1)在網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,使A點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣2,4),B點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣4,2);
(2)在第二象限內(nèi)的格點(diǎn)上畫一點(diǎn)C,使點(diǎn)C與線段AB組成一個(gè)以AB為底的等腰三角形,且腰長是無理數(shù),則C點(diǎn)坐標(biāo)是________;
(3)△ABC的周長=_________(結(jié)果保留根號(hào));
(4)畫出△ABC關(guān)于關(guān)于y軸對稱的△A′B′C′.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省撫州市八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(3分)如圖中點(diǎn)P的坐標(biāo)可能是()
A.(﹣5,3) B.(4,3) C.(5,﹣3) D.(﹣5,﹣3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省七年級下學(xué)期期末測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,已知∠α和∠β,線段c,用直尺和圓規(guī)作出△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,AB=c (要求畫出圖形,并保留作圖痕跡,不必寫出作法)
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