【題目】在正方形ABCD中,BD是一條對角線,點P在射線CD上(與點C、D不重合),連接AP,平移△ADP,使點D移動到點C,得到△BCQ,過點Q作QH⊥BD于H,連接AH,PH.
(1)若點P在線段CD上,如圖1.
①依題意補全圖1;
②判斷AH與PH的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系并加以證明;
(2)若點P在線段CD的延長線上,且∠AHQ=152°,正方形ABCD的邊長為1,請寫出求DP長的思路.(可以不寫出計算結(jié)果)
【答案】
(1)
解:①如圖1;
②解法一:如圖1,連接CH,
∵四邊形ABCD是正方形,QH⊥BD,
∴∠HDQ=45°,
∴△DHQ是等腰直角三角形.
∵DP=CQ,
在△HDP與△HQC中.
,
∴△HDP≌△HQC(SAS),
∴PH=CH,∠HPC=∠HCP.
∵BD是正方形ABCD的對稱軸,
∴AH=CH,∠DAH=∠HCP,
∴∠AHP=180°﹣∠ADP=90°,
∴AH=PH,AH⊥PH.
解法二:如圖1,連接CH,
∵QH⊥BD,
∴∠QHB=∠BCQ=90°,
∴B、H、C、Q四點共圓,
∴∠DHC=∠BQC,
由正方形的性質(zhì)可知∠DHC=∠AHD,
由平移性質(zhì)可知∠BQC=∠APD,
∴∠AHD=∠APD,
∴A、H、P、D四點共圓,
∴∠PAH=∠PDH=45°,∠AHP=∠ADP=90°,
∴△HAP是等腰直角三角形,
∴AH=PH,AH⊥PH.
(2)
解法一:如圖2,
∵四邊形ABCD是正方形,QH⊥BD,
∴∠HDQ=45°,
∴△DHQ是等腰直角三角形.
∵△BCQ由△ADP平移而成,
∴PD=CQ.
作HR⊥PC于點R,
∵∠AHQ=152°,
∴∠AHB=62°,
∴∠DAH=17°.
設(shè)DP=x,則DR=HR=RQ=
∵tan17°=,即tan17°=,
∴x=.
解法二:
由(1)②可知∠AHP=90°,
∴∠AHP=∠ADP=90°,
∴A、H、D、P四點共圓,
又∠AHQ=152°,∠BHQ=90°,
∴∠AHB=152°﹣90°=62°,
由圓的性質(zhì)可知∠APD=∠AHB=62°,
在Rt△APD中,∠PAD=90°﹣62°=28°,
∴PD=ADtan28°=tan28°.
【解析】(1)①根據(jù)題意畫出圖形即可;
②連接CH,先根據(jù)正方形的性質(zhì)得出△DHQ是等腰直角三角形,再由SAS定理得出△HDP≌△HQC,故PH=CH,∠HPC=∠HCP,由正方形的性質(zhì)即可得出結(jié)論;
(2)根據(jù)四邊形ABCD是正方形,QH⊥BD可知△DHQ是等腰直角三角形,再由平移的性質(zhì)得出PD=CQ.作HR⊥PC于點R,由∠AHQ=152°,可得出∠AHB及∠DAH的度數(shù),設(shè)DP=x,則DR=HR=RQ,由銳角三角函數(shù)的定義即可得出結(jié)論.
【考點精析】利用平行四邊形的判定與性質(zhì)對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知若一直線過平行四邊形兩對角線的交點,則這條直線被一組對邊截下的線段以對角線的交點為中點,并且這兩條直線二等分此平行四邊形的面積.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“五一”小長假,小穎和小梅兩家計劃從“北京天安門”“三亞南山”“內(nèi)蒙古大草原”三個景區(qū)中任意選擇一景區(qū)游玩,小穎和小梅制作了如下三張質(zhì)地大小完全相同的卡片,背面朝上洗勻后各自從中抽去一張來確定游玩景區(qū)(第一人抽完放回洗勻后另一人再抽去),則兩人抽到同一景區(qū)的概率是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】LED燈具有環(huán)保節(jié)能、投射范圍大、無頻閃、使用壽命較長等特點,在日常生活中,人們更傾向于LED燈的使用,某校數(shù)學(xué)興趣小組為了解LED燈泡與普通白熾燈泡的銷售情況,進行了市場調(diào)查:某商場購進一批30瓦的LED燈泡和普通白熾燈泡進行銷售,其進價與標(biāo)價如下表:
LED燈泡 | 普通白熾燈泡 | |
進價(元) | 45 | 25 |
標(biāo)價(元) | 60 | 30 |
(1)該商場購進了LED燈泡與普通白熾燈泡共300個,LED燈泡按標(biāo)價進行銷售,而普通白熾燈泡打九折銷售,當(dāng)銷售完這批燈泡后可以獲利3200元,求該商場購進LED燈泡與普通白熾燈泡的數(shù)量分別為多少個?
(2)由于春節(jié)期間熱銷,很快將兩種燈泡銷售完,若該商場計劃再次購進兩種燈泡120個,在不打折的情況下,請問如何進貨,銷售完這批燈泡時獲利最多且不超過進貨價的30%,并求出此時這批燈泡的總利潤為多少元?
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【題目】問題背景
在數(shù)學(xué)活動課上,張老師要求同學(xué)們拿兩張大小不同的矩形紙片進行旋轉(zhuǎn)變換探究活動.如圖1,在矩形紙片ABCD和矩形紙片EFGH中,AB=1,AD=2,且EF>AD,F(xiàn)G>AB,點E是AD的中點,矩形紙片EFGH以點E為旋轉(zhuǎn)中心進行逆時針旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過程中會產(chǎn)生怎樣的數(shù)量關(guān)系,提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問題并加以解決.
解決問題
下面是三個學(xué)習(xí)小組提出的數(shù)學(xué)問題,請你解決這些問題.
(1)“奮進”小組提出的問題是:如圖1,當(dāng)EF與AB相交于點M,EH與BC相交于點N時,求證:EM=EN.
(2)“雄鷹”小組提出的問題是:在(1)的條件下,當(dāng)AM=CN時,AM與BM有怎樣的數(shù)量關(guān)系,說明理由.
(3)“創(chuàng)新”小組提出的問題是;若矩形EFGH繼續(xù)以點E為旋轉(zhuǎn)中心進行逆時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)∠AEF=60°時,請你在圖2中畫出旋轉(zhuǎn)后的示意圖,并求出此時EF將邊BC分成的兩條線段的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,∠DCE=118°,∠AEC的角平分線EF與GF相交于點F,∠BGF=132°,則∠F的度數(shù)是 .
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【題目】如圖(1)所示,∠AOB、∠COD都是直角.
(1)試猜想∠AOD與∠COB在數(shù)量上是相等,互余,還是互補的關(guān)系.請你用推理的方法說明你的猜想是合理的.
(2)當(dāng)∠COD繞著點O旋轉(zhuǎn)到圖(2)所示位置時,你在(1)中的猜想還成立嗎?請你證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A是拋物線y= x2上的一個動點,且點A在第一象限內(nèi).AE⊥y軸于點E,點B坐標(biāo)為(0,2),直線AB交x軸于點C,點D與點C關(guān)于y軸對稱,直線DE與AB相交于點F,連結(jié)BD.設(shè)線段AE的長為m,△BED的面積為S.
(1)當(dāng)m= 時,求S的值.
(2)求S關(guān)于m(m≠2)的函數(shù)解析式.
(3)①若S= 時,求 的值;
②當(dāng)m>2時,設(shè) =k,猜想k與m的數(shù)量關(guān)系并證明.
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【題目】把一條12個單位長度的線段分成三條線段,其中一條線段成為4個單位長度,另兩條線段長都是單位長度的整數(shù)倍.
(1)不同分段得到的三條線段能組成多少個不全等的三角形?用直尺和圓規(guī)作這些三角形(用給定的單位長度,不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)求出(1)中所作三角形外接圓的周長.
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