7．已知$\left\{\begin{array}{l}{3x+2t=4}\\{2y-t=3}\end{array}\right.$，則用含x的代數(shù)式表示y為y=$\frac{-3x+10}{4}$．

分析 方程組消去t得到二元一次方程，求出y即可．

解答 解：$\left\{\begin{array}{l}{3x+2t=4①}\\{2y-t=3②}\end{array}\right.$，
①+②×2得：3x+4y=10，
解得：y=$\frac{-3x+10}{4}$，
故答案為：$\frac{-3x+10}{4}$

點(diǎn)評(píng) 此題考查了解二元一次方程組，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法與加減消元法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖，在菱形ABCD中，下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．∠1=∠2B．AC⊥BDC．AB=ADD．AC═BD

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如果直角三角形的三條邊為3、4、a，則a的取值可以有（　　）
A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一個(gè)直角三角形的兩條直角邊邊長(zhǎng)分別為3和4，則斜邊上的高為（　　）
A．2B．2.2C．2.4D．2.5

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖1，數(shù)學(xué)課上，楊老師拿出一張菱形紙片ABCD．對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O．
（1）老師沿著AC剪一刀，讓小明把剪開(kāi)的兩部分拼成一個(gè)平行四邊形，在圖2中用實(shí)線畫(huà)出小明所拼成的平行四邊形；
（2）老師又沿著B(niǎo)D剪開(kāi)，讓小彬把剪開(kāi)的兩部分拼成一個(gè)平行四邊形，在圖3中用實(shí)線畫(huà)出小明所拼成的
平行四邊形；
（3）老師再次沿著某條直線剪開(kāi)，拼成與上述兩種都不相同的平行四邊形，請(qǐng)?jiān)趫D4中用實(shí)線畫(huà)出老師拼成
的平行四邊形；
（4）在圖1的菱形紙片ABCD中，若 AC=8cm，BD=6cm．求出這個(gè)菱形的周長(zhǎng)和面積．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一個(gè)直角三角形的周長(zhǎng)是12，斜邊長(zhǎng)為5，則其面積為（　�。�
A．6B．12C．24D．30

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖，在正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上，則△ABC的面積為$\frac{5}{2}$．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖，正方形ABCD中，E、F分別是BC、CD的中點(diǎn)，連接AE、BF交于G，將△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，使邊AB正好落在AE上，將得到△AHM，AM和BF相交于點(diǎn)N．當(dāng)正方形ABCD的面積為4時(shí)，則四邊形GHMN的面積為$\frac{1}{5}$．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．向陽(yáng)村2010年的人均收入為12000元，2012年的人均收入為14520元，求人均收入的年平均增長(zhǎng)率．設(shè)年平均增長(zhǎng)率為x，則根據(jù)題意可列方程為（　　）
A．12000（1-x）2=14520B．14520（1-x）2=12000C．12000（1+x）2=14520D．14520（1+x）2=12000

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案