【題目】若一個角的補角是120°，則這個角的余角是___________°

【答案】30

【解析】

根據(jù)互余兩角之和為90°，互補兩角之和為180°，求解即可．

解：∵該角的補角為120°，
∴該角的度數(shù)=180°-120°=60°，
∴該角余角的度數(shù)=90°-60°=30°．
故答案是：30°．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列計算正確的是（ ）
A.3a+2b=5ab
B.aa4=a4
C.a6÷a2=a3
D.（﹣a3b）2=a6b2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形，它的三個角都是60°. △ABC是等邊三角形，點D在BC所在直線上運動，連接AD，在AD所在直線的右側(cè)作∠DAE=60°，交△ABC的外角∠ACF的角平分線所在直線于點E.

（1）如圖1，當(dāng)點D在線段BC上時，請你猜想AD與AE的大小關(guān)系，并給出證明；

（2）如圖2，當(dāng)點D在線段BC的反向延長線上時，依據(jù)題意補全圖形，請問上述結(jié)論還成立嗎?請說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，四邊形ABCD中，∠A=∠B=90°，∠C=60°，CD=2AD,AB=4.

（1）在AB邊上求作點P,使PC+PD最�。�

（2）求出（1）中PC+PD的最小值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小慧根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗，對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了研究，下面是小慧的研究過程，請補充完成：

（1）函數(shù)的自變量的取值范圍是__________；

（2）列表，找出與的幾組對應(yīng)值.

其中， __________；

（3）在平面直角坐標(biāo)系中，描出以上表中各隊對應(yīng)值為坐標(biāo)的點，并畫出該函數(shù)的圖象；

（4）寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)：____________________________________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，是一種斜挎包，其挎帶由雙層部分、單層部分和調(diào)節(jié)扣構(gòu)成．小敏用后發(fā)現(xiàn)，通過調(diào)節(jié)扣加長或縮短單層部分的長度，可以使挎帶的長度（單層部分與雙層部分長度的和，其中調(diào)節(jié)扣所占的長度忽略不計）加長或縮短．設(shè)單層部分的長度為cm，雙層部分的長度為cm，經(jīng)測量，得到如下數(shù)據(jù)：

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)的規(guī)律，完成以下表格（填括號），并直接寫出關(guān)于的函數(shù)解析式；

單層部分的長度（cm）

…

4

6

8

10

…

150

雙層部分的長度（cm）

…

73

72

71

（ ）

…

（ ）

（2）根據(jù)小敏的身高和習(xí)慣，挎帶的長度為120cm時，背起來正合適，請求出此時單層部分的長度；

（3）設(shè)挎帶的長度為cm，求的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】王老師對本班40名學(xué)生的血型作了統(tǒng)計，列出如下的統(tǒng)計表，則本班A型血的人數(shù)是（ ）

組別

A型

B型

AB型

O型

頻率

0.4

0.35

0.1

0.15


A.16人
B.14人
C.4人
D.6人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察下列各式：（1）42－12=3×5；（2）52－22=3×7；（3）62－32=3×9；………則第10個等式為___________________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，點C，D在圓上，且四邊形AOCD是平行四邊形，過點D作⊙O的切線，分別交OA的延長線與OC的延長線于點E，F(xiàn)，連接BF.

（1）求證：BF是⊙O的切線；

（2）已知圓的半徑為1，求EF的長.

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