如圖，OA是⊙B的直徑，OA=4，CD是⊙B的切線，D為切點(diǎn)，∠DOC=30°，則點(diǎn)C的坐標(biāo)為    ．
【答案】分析：連接BD，即可求得BC的長(zhǎng)，進(jìn)而求得OC的長(zhǎng)，則坐標(biāo)即可求得．
解答：解：連接BD，
∵∠DOC=30°，
∴∠BDC=60°，
∴∠BCD=30°，
∴BC=2BD=4，
∴OC=OB+BC=6，
故點(diǎn)C的坐標(biāo)為（6，0）．
故答案是：（6，0）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了圓的切線性質(zhì)，及解直角三角形的知識(shí)．運(yùn)用切線的性質(zhì)來進(jìn)行計(jì)算或論證，常通過作輔助線連接圓心和切點(diǎn)，利用垂直構(gòu)造直角三角形解決有關(guān)問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，火焰的光線穿過小孔O，在豎直的屏幕上形成倒立的實(shí)像，像的高度為1.5cm，OA=48cm，OC=16cm，則火焰的高度是
 
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，平面直角坐標(biāo)系中，矩形ABCO的邊OA在y正半軸上，OC在x正半軸上，點(diǎn)D是線段OC上一點(diǎn)，過點(diǎn)D作DE⊥AD交直線BC于點(diǎn)E，以A、D、E為頂點(diǎn)作矩形ADEF．
（1）求證：△AOD∽△DCE；
（2）若點(diǎn)A坐標(biāo)為（0，4），點(diǎn)C坐標(biāo)為（7，0）．
①當(dāng)點(diǎn)D的坐標(biāo)為（5，0）時(shí)，拋物線y=ax2+bx+c過A、F、B三點(diǎn)，求點(diǎn)F的坐標(biāo)及a、b、c的值；
②若點(diǎn)D（k，0）是線段OC上任意一點(diǎn)，點(diǎn)F是否還在①中所求的拋物線上？如果在，請(qǐng)說明理由；如果不在，請(qǐng)舉反例說明；
（3）若點(diǎn)A的坐標(biāo)是（0，m），點(diǎn)C的坐標(biāo)是（n，0），當(dāng)點(diǎn)D在線段OC上運(yùn)動(dòng)時(shí)，是否也存在一條拋物線，使得點(diǎn)F都落在該拋物線上？若存在，請(qǐng)直接用含m精英家教網(wǎng)、n的代數(shù)式表示該拋物線；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)直角梯形OABC中，BC∥OA，∠OAB=90°，OA=4，腰AB上有一點(diǎn)D，AD=2，四邊形ODBC的面積為6，建立如圖所示的直坐標(biāo)系，反比例函數(shù)y=
m
x
（x＞0）的圖象恰好經(jīng)過點(diǎn)C和點(diǎn)D，則CB與BD的比值是（　�。�
A、1
B、
4
3
C、
6
5
D、
8
7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，O是坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)A的坐標(biāo)是（-2，4），過點(diǎn)A作AB⊥y軸，垂足為B，連接OA．
（1）求B點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）若拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A、B．
①求拋物線的解析式及頂點(diǎn)坐標(biāo)；
②將拋物線豎直向下平移m個(gè)單位，使平移后得到的拋物線頂點(diǎn)落在△OAB的內(nèi)部（不包括△OAB的邊界），求m的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2006年初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊(cè) 題型：044

如圖所示是某學(xué)校田徑體育場(chǎng)一部分的示意圖，第一條跑道每圈為400 m．跑道分直道和彎道，直道為長(zhǎng)相等的平行線段，彎道為同心的半圓形，彎道與直道相連接．已知直道BC的長(zhǎng)為86.96 m，跑道的寬為1 m．(π＝3.14，結(jié)果精確到0.01 m)

(1)求第一條跑道的彎道部分()的半徑；

(2)求一圈中第二條跑道比第一條跑道長(zhǎng)多少米？

(3)若進(jìn)行200 m比賽，求第六道的起點(diǎn)F與圓心O的連線FO與OA的夾角∠FOA的度數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案