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當x＝、y＝－、z＝－時，分別求出下列代數式的值．

(1)x－(－y)＋(－z)　　　　 (2)x＋(－y)－(＋z)

(3)－(－x)－y＋z　　　　　(4)－x－(－y)＋z

答案：
解析：

(1);(2);(3);(4)－


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：初中數學　三點一測叢書　八年級數學　下�。ńK版課標本） 江蘇版 題型：044

函數的奇偶性

　　一般地，如果函數y＝f(x)對于自變量取值范圍內的任意x，都有f(－x)＝－f(x)f那么y＝f(x)就叫做奇函數；如果函數y＝f(x)對于自變量取值范圍內的任意x，都有f(－x)＝f(x)，那么y＝f(x)就叫做偶函數．

　　例如：f(x)＝x3＋x．

　　當x取任意實數，

　　f(－x)＝(－x)3＋(－x)＝－x3－x＝－(x3＋x)

　　即f(－x)＝－f(x)

　　所以f(x)＝x3＋x為奇函數．

　　又如：f(x)＝|x|，

　　當x取任意實數時，f(－x)＝|－x|＝|x|＝f(x)，

　　即f(－x)＝f(x)

　　所以f(x)為偶函數．

問題：(1)下列函數：

①y＝x4；②y＝x2＋1；③y＝；④y＝；⑤y＝x＋．

所有奇函數是________，所有偶函數是________(只填序號)；

(2)請你再分別寫出一個奇函數，一個偶函數．

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科目：初中數學 來源：廣東省汕頭市金平區(qū)2011屆九年級畢業(yè)模擬考試數學試題 題型：044

閱讀材料并解答問題：

與正三角形各邊都相切的圓叫做正三角形的內切圓，與正四邊形各邊都相切的圓叫做正四邊形的內切圓，…，與正n邊形各邊都相切的圓叫做正n邊形的內切圓，設正n(n≥3)邊形的面積為S正n邊形，其內切圓的半徑為r，試探索正n邊形的面積．(結果可用三角函數表示)

如圖①，當n＝3時，設AB切圓O于點C，連結OC，OA，OB，

∴OC⊥AB，OA＝OB，∴∠AOC＝AOB，AB＝2BC．

在Rt△AOC中，，OC＝r，

∴AC＝r·tan60°，AB＝2r·tan60°，

∴S△OAB＝·r·2rtan60°＝r2tan60°，

∴S正三角形＝3S△OAB＝3r2·tan60°．

(1)如圖②，當n＝4時，仿照(1)中的方法和過程可求得：S正四邊形＝________；

(2)如圖③，當n＝5時，仿照(1)中的方法和過程求S正五邊形；

(3)如圖④，根據以上探索過程，請直接寫出S正n邊形________．

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科目：初中數學 來源：2013屆江蘇省徐州市中考模擬數學試卷（B卷）（帶解析） 題型：填空題

如果記y＝＝f（x），并且f（1）表示當x＝1時y的值，即f（1）＝＝；f（）表示當x＝時y的值，即f（）＝＝；那么f（1）＋f（2）＋f（）＋f（3）＋f（）＋…＋f（2013）＋f（）＝     ．

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科目：初中數學 來源：2012-2013學年江蘇省徐州市中考模擬數學試卷（B卷）（解析版） 題型：填空題

如果記y＝＝f（x），并且f（1）表示當x＝1時y的值，即f（1）＝＝；f（）表示當x＝時y的值，即f（）＝＝；那么f（1）＋f（2）＋f（）＋f（3）＋f（）＋…＋f（2013）＋f（）＝     ．

 

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科目：初中數學 來源：2011年初中畢業(yè)升學考試（山東泰安卷）數學解析版 題型：解答題

數學課堂上，徐老師出示一道試題：如圖（十）所示，在正三角形ABC中，M是BC邊（不含端點B、C）上任意一點，P是BC延長線上一點，N是∠ACP的平分線上一點．若∠AMN＝60°，求證：AM＝MN．

    

(1)經過思考，小明展示了一種正確的證明過程．請你將證明過程補充完整．

證明：在AB上截取EA＝MC，連結EM，得△AEM．

∵∠1＝180°－∠AMB－∠AMN，∠2＝180°－∠AMB－∠B，∠AMN＝∠B＝60°，∴∠1＝∠2．

又CN平分∠ACP，∠4＝∠ACP＝60°．∴∠MCN＝∠3＋∠4＝120°…………①

又∵BA＝BC，EA＝MC，∴BA－EA＝BC－MC，即BE＝BM．

∴△BEM為等邊三角形．∴∠6＝60°．

∴∠5＝180°－∠6＝120°．………②

∴由①②得∠MCN＝∠5．

在△AEM和△MCN中，

∵________________________________

∴△AEM≌△MCN (ASA)．∴AM＝MN．

(2)若將試題中的“正三角形ABC”改為“正方形A1B1C1D1”（如圖），N1是∠D1C1P1的平分線上一點，則當∠A1M1N1＝90°時，結論A1M1＝M1N1．是否還成立？（直接寫出答案，不需要證明）

(3) 若將題中的“正三角形ABC”改為“正多邊形AnBnCnDn…Xn”，請你猜想：當∠AnMnNn＝    °時，結論AnMn＝MnNn仍然成立？（直接寫出答案，不需要證明）

 

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