【題目】如圖1所示,已知拋物線y=﹣x2+4x+5的頂點(diǎn)為D,與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),E為對稱軸上的一點(diǎn),連接CE,將線段CE繞點(diǎn)E按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后,點(diǎn)C的對應(yīng)點(diǎn)C′恰好落在y軸上.

(1)直接寫出D點(diǎn)和E點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)F為直線C′E與已知拋物線的一個交點(diǎn),點(diǎn)H是拋物線上C與F之間的一個動點(diǎn),若過點(diǎn)H作直線HG與y軸平行,且與直線C′E交于點(diǎn)G,設(shè)點(diǎn)H的橫坐標(biāo)為m(0<m<4),那么當(dāng)m為何值時(shí),S△HGF:S△BGF=5:6?
(3)圖2所示的拋物線是由y=﹣x2+4x+5向右平移1個單位后得到的,點(diǎn)T(5,y)在拋物線上,點(diǎn)P是拋物線上O與T之間的任意一點(diǎn),在線段OT上是否存在一點(diǎn)Q,使△PQT是等腰直角三角形?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

【答案】
(1)

解:∵拋物線y=﹣x2+4x+5=﹣(x﹣2)2+9

∴D點(diǎn)的坐標(biāo)是(2,9);

∵E為對稱軸上的一點(diǎn),

∴點(diǎn)E的橫坐標(biāo)是:﹣=2,

設(shè)點(diǎn)E的坐標(biāo)是(2,m),點(diǎn)C′的坐標(biāo)是(0,n),

∵將線段CE繞點(diǎn)E按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后,點(diǎn)C的對應(yīng)點(diǎn)C′恰好落在y軸上,

∴△CEC′是等腰直角三角形,

解得(舍去),

∴點(diǎn)E的坐標(biāo)是(2,3),點(diǎn)C′的坐標(biāo)是(0,1).

綜上,可得D點(diǎn)的坐標(biāo)是(2,9),點(diǎn)E的坐標(biāo)是(2,3).


(2)

解:如圖1所示:

令拋物線y=﹣x2+4x+5的y=0得:x2﹣4x﹣5=0,

解得:x1=﹣1,x2=5,

所以點(diǎn)A(﹣1,0),B(5,0).

設(shè)直線C′E的解析式是y=kx+b,將E(2,3),C′(0,1),代入得,

解得:,

∴直線C′E的解析式為y=x+1,

將y=x+1與y=﹣x2+4x+5,聯(lián)立得:

解得:,

∴點(diǎn)F得坐標(biāo)為(4,5),點(diǎn)A(﹣1,0)在直線C′E上.

∵直線C′E的解析式為y=x+1,

∴∠FAB=45°.

過點(diǎn)B、H分別作BN⊥AF、HM⊥AF,垂足分別為N、M.

∴∠HMN=90°,∠ADN=90°.

又∵∠NAD=∠HNM=45°.

∴△HGM∽△ABN

,

∵SHGF:SBGF=5:6,

,即,

∴HG=5.

設(shè)點(diǎn)H的橫坐標(biāo)為m,則點(diǎn)H的縱坐標(biāo)為﹣m2+4m+5,則點(diǎn)G的坐標(biāo)為(m,m+1),

∴﹣m2+4m+5﹣(m+1)=5.

解得:m1=,m2=


(3)

解:由平移的規(guī)律可知:平移后拋物線的解析式為y=﹣(x﹣1)2+4(x﹣1)+5=﹣x2+6x.

將x=5代入y=﹣x2+6x得:y=5,

∴點(diǎn)T的坐標(biāo)為(5,5).

設(shè)直線OT的解析式為y=kx,將x=5,y=5代入得;k=1,

∴直線OT的解析式為y=x,

①如圖2所示:當(dāng)PT∥x軸時(shí),△PTQ為等腰直角三角形,

將y=5代入拋物線y=﹣x2+6x得:x2﹣6x+5=0,

解得:x1=1,x2=5.

∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,5).

將x=1代入y=x得:y=1,

∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(1,1).

②如圖3所示:

由①可知:點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,5).

∵△PTQ為等腰直角三角形,

∴點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為3,

將x=3代入y=x得;y=3,

∴點(diǎn)Q得坐標(biāo)為(3,3).

③如圖4所示:

設(shè)直線PT解析式為y=kx+b,

∵直線PT⊥QT,

∴k=﹣1.

將k=﹣1,x=5,y=5代入y=kx+b得:b=10,

∴直線PT的解析式為y=﹣x+10.

將y=﹣x+10與y=﹣x2+6x聯(lián)立得:x1=2,x2=5

∴點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為2.

將x=2代入y=x得,y=2,

∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(2,2).

綜上所述:點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(1,1)或(3,3)或(2,2).


【解析】(1)首先根據(jù)拋物線y=﹣x2+4x+5的頂點(diǎn)為D,求出點(diǎn)D的坐標(biāo)是多少即可;然后設(shè)點(diǎn)E的坐標(biāo)是(2,m),點(diǎn)C′的坐標(biāo)是(0,n),根據(jù)△CEC′是等腰直角三角形,求出E點(diǎn)的坐標(biāo)是多少即可.
(2)令拋物線y=﹣x2+4x+5的y=0得:x2﹣4x﹣5=0可求得A、B的坐標(biāo),然后再根據(jù)SHGF:SBGF=5:6,得到:,然后再證明△HGM∽△ABN,,從而可證得,所以HG=5,設(shè)點(diǎn)H(m,﹣m2+4m+5),G(m,m+1),最后根據(jù)HG=5,列出關(guān)于m的方程求解即可;
(3)分別根據(jù)∠P、∠Q、∠T為直角畫出圖形,然后利用等腰直角三角形的性質(zhì)和一次函數(shù)的圖象的性質(zhì)求得點(diǎn)Q的坐標(biāo)即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在剛剛閉幕的2016全國“兩會”,民生話題依然是社會焦點(diǎn),某市記者為了了解百姓對“兩會民生話題”的聚焦點(diǎn),隨機(jī)調(diào)查了部分市民,并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理.繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖表(不完整).
頻數(shù)分布表

組別

焦點(diǎn)話題

頻數(shù)(人數(shù))

A

醫(yī)療衛(wèi)生

100

B

食品安全

m

C

教育住房

40

D

社會保障

80

E

生態(tài)環(huán)境

n

F

其他

60

請根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問題:
(1)填空:m= , n= . 扇形統(tǒng)計(jì)圖中E組,F(xiàn)組所占的百分比分別為
(2)該市現(xiàn)有人口大約800萬,請你估計(jì)其中關(guān)注B組話題的人數(shù);
(3)若在這次接受調(diào)查的市民中,隨機(jī)抽查一人,則此人關(guān)注A組話題的概率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了選拔學(xué)生參加“漢字聽寫大賽”,對九年級一班、二班各10名學(xué)生進(jìn)行漢字聽寫測試.計(jì)分采用10分制(得分均取整數(shù)),成績達(dá)到6分或6分以上為及格,得到9分為優(yōu)秀,成績?nèi)绫?所示,并制作了成績分析表(表2).
表1

一班

5

8

8

9

8

10

10

8

5

5

二班

10

6

6

9

10

4

5

7

10

8

表2

班級

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

及格率

優(yōu)秀率

一班

7.6

8

a

3.82

70%

30%

二班

b

7.5

10

4.94

80%

40%


(1)在表2中,a= ,b= ;
(2)有人說二班的及格率、優(yōu)秀率均高于一班,所以二班比一班好;但也有人認(rèn)為一班成績比二班好,請你給出堅(jiān)持一班成績好的兩條理由;
(3)一班、二班獲滿分的中同學(xué)性別分別是1男1女、2男1女,現(xiàn)從這兩班獲滿分的同學(xué)中各抽1名同學(xué)參加“漢字聽寫大賽”,用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1男1女兩位同學(xué)的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】
(1)計(jì)算:﹣2﹣1+(﹣π)0﹣|﹣2|﹣2cos30°;
(2)解不等式組,并在數(shù)軸上表示不等式組的解集.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖形是將正三角形按一定規(guī)律排列,則第4個圖形中所有正三角形的個數(shù)有( 。

A.160
B.161
C.162
D.163

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了解學(xué)生對籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球這五種球類運(yùn)動的喜愛情況,隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)整理并繪制了以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)共抽取名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“籃球”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)該校共有2500名學(xué)生,請估計(jì)全校學(xué)生喜歡足球運(yùn)動的人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班抽查25名學(xué)生數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績(單位:分),頻數(shù)分布直方圖如圖:

(1)成績x在什么范圍的人數(shù)最多?是多少人?
(2)若用半徑為2的扇形圖來描述,成績在60≤x<70的人數(shù)對應(yīng)的扇形面積是多少?
(3)從相成績在50≤x<60和90≤x<100的學(xué)生中任選2人.小李成績是96分,用樹狀圖或列表法列出所有可能結(jié)果,求小李被選中的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,水平放置一個三角板和一個量角器,三角板的邊AB和量角器的直徑DE在一條直線上,AB=BC=6cm,OD=3cm,開始的時(shí)候BD=1cm,現(xiàn)在三角板以2cm/s的速度向右移動.

(1)當(dāng)B與O重合的時(shí)候,求三角板運(yùn)動的時(shí)間;
(2)如圖2,當(dāng)AC與半圓相切時(shí),求AD;
(3)如圖3,當(dāng)AB和DE重合時(shí),求證:CF2=CGCE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義運(yùn)算max{a,b}:當(dāng)a≥b時(shí),max{a,b}=a;當(dāng)a<b時(shí),max{a,b}=b.如max{﹣3,2}=2.

(1)max{,3}= ;
(2)已知y1=和y2=k2x+b在同一坐標(biāo)系中的圖象如圖所示,若max{,k2x+b}=,結(jié)合圖象,直接寫出x的取值范圍;
(3)用分類討論的方法,求max{2x+1,x﹣2}的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案