【題目】如圖,,分別與相切于點(diǎn)和點(diǎn),點(diǎn)為弧上一點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交于點(diǎn),為弧上的一點(diǎn),連接交于點(diǎn),連接,且.
(1)如圖1,求證:;
(2)如圖2,連接,若,求證:平分;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接交于點(diǎn),連接,,,求的長(zhǎng).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)
【解析】
(1)連接、,由切線的性質(zhì)可得,由四邊形內(nèi)角和是,得,由同弧所對(duì)的圓心角是圓周角的一半,得到,等量代換得到,由同位角相等兩直線平行,得到;
(2)過(guò)點(diǎn)做交延長(zhǎng)線于點(diǎn),由得,從而,由切線的性質(zhì),得,由,,得,從而,進(jìn)而,即可證得由此,得到,即可證得平分;
(3)連接并延長(zhǎng)交圓于點(diǎn),連接、、、、,由,,可得,由、為半徑,可得,即可證出,由直徑所對(duì)的圓周角是直角,可得,在中,由正弦定義可得,由此,由為正方形,對(duì)角線垂直平分,從而,.在中,.延長(zhǎng)交于,在中,由勾股定理得,在中,由勾股定理得.
(1)連接、
∵、與圓相切于點(diǎn)、,且、為半徑,
∴,,
∴,
∴在四邊形中,,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴
(2)過(guò)點(diǎn)做交延長(zhǎng)線于點(diǎn)
∵,
∴,
∴,
∵、為圓的切線,
∴,
∵,,
∴ ,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴平分;
(3)連接并延長(zhǎng)交圓于點(diǎn),連接、、、、
∵,,
∴,
∵、為半徑,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
∵為圓的直徑,
∴,
∵弧弧,
∴,
在中,,,則,
∴,
由題易證四邊形為正方形,
∴對(duì)角線垂直平分,,
∵在上,
∴,
在中,,
延長(zhǎng)交于,
∵,可證,,
∴,,
∴在中,
在中,
∵,
∴
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一名在校大學(xué)生利用“互聯(lián)網(wǎng)+”自主創(chuàng)業(yè),銷售一種產(chǎn)品,這種產(chǎn)品的成本價(jià)10元/件,已知銷售價(jià)不低于成本價(jià),且物價(jià)部門(mén)規(guī)定這種產(chǎn)品的銷售價(jià)不高于16元/件,市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品每天的銷售量(件與銷售價(jià)(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(2)求每天的銷售利潤(rùn)W(元與銷售價(jià)(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出每件銷售價(jià)為多少元時(shí),每天的銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的斜邊在軸上,邊與軸交于點(diǎn),平分交邊于點(diǎn),經(jīng)過(guò)點(diǎn)的圓的圓心恰好在軸上,⊙與里面相交于另一點(diǎn).
(1)求證:是⊙的切線 ;
(2)若點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,求⊙的半徑及線段的長(zhǎng);
(3)試探究線段三者之間滿足的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)E、F分別在邊AB、BC上,且AE=BF=1,CE、DF交于點(diǎn)O.下列結(jié)論:①∠DOC=90°, ②OC=OE, ③tan∠OCD =,④中,正確的有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC=20,tanB=,點(diǎn)D為BC邊上的動(dòng)點(diǎn)(D不與點(diǎn)B,C重合).以D為頂點(diǎn)作∠ADE=∠B,射線DE交AC邊于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)A作AF⊥AD交射線DE于點(diǎn)F,連接CF.
(1)求證:△ABD∽△DCE;
(2)當(dāng)DE∥AB時(shí)(如圖2),求AE的長(zhǎng);
(3)點(diǎn)D在BC邊上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,是否存在某個(gè)位置,使得DF=CF?若存在,求出此時(shí)BD的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),的坐標(biāo)分別為和.是由經(jīng)過(guò)一系列變化得到的.
(1)請(qǐng)通過(guò)作圖說(shuō)明經(jīng)過(guò)怎樣的變化可以得到;
(2)若為內(nèi)任一點(diǎn),則它的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】星海中學(xué)為了了解本校學(xué)生喜愛(ài)的球類運(yùn)動(dòng),在本校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,要求學(xué)生在“籃球、足球、排球、其它”四個(gè)選項(xiàng)中,選取自己最喜愛(ài)的一種球類運(yùn)動(dòng)(必選且只選一種).學(xué)校將收集的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽查了多少名學(xué)生?
(2)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果星海中學(xué)共有1200名學(xué)生請(qǐng)你估計(jì)該校最喜愛(ài)足球的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,延長(zhǎng)BC到點(diǎn)D,使BD=BA,P是BC邊上一點(diǎn).點(diǎn)Q在射線BA上,PQ=BP,以點(diǎn)P為圓心,PD長(zhǎng)為半徑作⊙P,交AC于點(diǎn)E,連接PQ,設(shè)PC=x.
(1)AB= ,CD= ,當(dāng)點(diǎn)Q在⊙P上時(shí),求x的值;
(2)x為何值時(shí),⊙P與AB相切?
(3)當(dāng)PC=CD時(shí),求陰影部分的面積;
(4)若⊙P與△ABC的三邊有兩個(gè)公共點(diǎn),直接寫(xiě)出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),直線與軸交于點(diǎn),且點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱.
(1)求直線的解析式;
(2)點(diǎn)為線段上一點(diǎn),點(diǎn)為線段上一點(diǎn),,連接,設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,的面積為(),求與之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,當(dāng)取最大值時(shí),若點(diǎn)是平面內(nèi)的一點(diǎn),在直線上是否存在點(diǎn),使得以點(diǎn),,,為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出符合條件的點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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