已知:如圖,直線(xiàn)MN交⊙O于A、B兩點(diǎn),AC是直徑,AD平分∠CAM交⊙O于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥MN,垂足為E.
(1)求證:DE是⊙O的切線(xiàn);
(2)若∠ADE=30°,⊙O的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.

(1)證明:連接OD,
∵OA=OD(⊙O的半徑),
∴∠OAD=∠ODA(等邊對(duì)等角),
∵AD平分∠CAM(已知),
∴∠OAD=∠DAE,
∴∠ODA=∠DAE(等量代換),
∴DO∥MN(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線(xiàn)平行);
∵DE⊥MN(已知),
∴DE⊥OD,
∵D在⊙O上,
∴DE是⊙O的切線(xiàn);

(2)解:過(guò)點(diǎn)O作OF⊥AB于F.
∵∠ADE=30°,DE⊥MN,
∴∠DAE=60°;
又∵AD平分∠CAM,
∴∠OAD=∠DAE=60°,
∴∠CAB=60°,
∴∠AOF=30°,
∴∠AOB=60°,
∴cos∠CAB==,
∴AF=1;
∴OF=,
∴S陰影=S扇形-S△OAB=-×2×=π-
分析:(1)首先由等腰三角形的性質(zhì),可得∠OAD=∠ODA,易證得DO∥MN,即可得DE⊥OD,即得DE是⊙O的切線(xiàn);
(2)根據(jù)陰影部分的面積等于扇形面積減去等邊△OAB的面積求解即可.
點(diǎn)評(píng):此題考查了圓的切線(xiàn)的性質(zhì)與判定,以及相似三角形的判定與性質(zhì)和三角函數(shù)的性質(zhì).此題綜合型性比較強(qiáng),解題時(shí)要注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,直線(xiàn)MN交⊙O于A,B兩點(diǎn),AC是直徑,AD平分∠CAM交⊙O于D,過(guò)D作DE⊥MN于E.
(1)求證:DE是⊙O的切線(xiàn);
(2)若DE=6cm,AE=3cm,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•路北區(qū)三模)已知:如圖,直線(xiàn)MN交⊙O于A、B兩點(diǎn),AC是直徑,AD平分∠CAM交⊙O于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥MN,垂足為E.
(1)求證:DE是⊙O的切線(xiàn);
(2)若∠ADE=30°,⊙O的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2002•岳陽(yáng))已知:如圖,直線(xiàn)MN和⊙O切于點(diǎn)C,AB是⊙O的直徑,AE⊥MN,BF⊥MN且與⊙O交于點(diǎn)G,垂足分別是E、F,AC是⊙O的弦,
(1)求證:AB=AE+BF;
(2)令A(yù)E=m,EF=n,BF=p,證明:n2=4mp;
(3)設(shè)⊙O的半徑為5,AC=6,求以AE、BF的長(zhǎng)為根的一元二次方程;
(4)將直線(xiàn)MN向上平行移動(dòng)至與⊙O相交時(shí),m、n、p之間有什么關(guān)系?向下平行移動(dòng)至與⊙O相離時(shí),m、n、p之間又有什么關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,直線(xiàn)MN交⊙O于A、B兩點(diǎn),AC是直徑,AD平分∠CAM交⊙O于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥MN,垂足為E.∠ADE=30°,⊙O的半徑為2,圖中陰影部分的面積為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,如圖,直線(xiàn)MN交⊙O于A、B兩點(diǎn),AC是直徑,DE切⊙O于D,DE⊥MN于E.
(1)求證:AD平分∠CAM.
(2)若DE=8cm,AE=4cm,求⊙O的半徑.

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