(5分)畫圖并填空:如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1.在方格紙中將△ABC經(jīng)過一次平移后得到△A′B′C′,圖中標(biāo)出了點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′.
(1)請(qǐng)畫出平移后的△A′B′C′.
(2)若連接AA′,CC′,則這兩條線段之間的關(guān)系是________.
(3)利用網(wǎng)格畫出△ABC 中AC邊上的中線BD
(4)利用網(wǎng)格畫出△ABC 中AB邊上的高CE.
(5)△A′B′C′的面積為 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
單項(xiàng)式-xy的系數(shù)是_________,次數(shù)是_________。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇興化常青藤學(xué)校聯(lián)盟八年級(jí)下期第一次月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
(本題共14分)(1)如果=,求m的值;
(2)已知x為整數(shù),且分式的值為整數(shù),則x可取的整數(shù)有哪些?
(3)我們知道一次函數(shù)的圖象可以由函數(shù)的圖象向右平移1個(gè)單位得到(如圖),那么①函數(shù)的圖象可以由函數(shù)經(jīng)過怎樣的平移得到?
②函數(shù)的圖象可以由函數(shù)經(jīng)過怎樣的平移得到?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇興化常青藤學(xué)校聯(lián)盟八年級(jí)下期第一次月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
已知平行四邊形ABCD中,∠B=5∠A,則∠D= ___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇興化常青藤學(xué)校聯(lián)盟八年級(jí)下期第一次月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
在下列函數(shù)中表示關(guān)于x的反比例函數(shù)的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市七年級(jí)4月階段檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
閱讀下面的文字與例題。
將一個(gè)多項(xiàng)式分組后,可提公因式或運(yùn)用公式繼續(xù)分解的方法是分組分解法.
例如:
試用上述方法分解因式= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市七年級(jí)4月階段檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
我國(guó)在2012年開始試點(diǎn)使用“PM2.5”標(biāo)準(zhǔn)來檢測(cè)空氣質(zhì)量,是指大氣中直徑大于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,對(duì)人的呼吸系統(tǒng)會(huì)造成極大的危害.你知道嗎?2.5微米=0.0000025米,用科學(xué)記數(shù)法表示為 米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市八年級(jí)4月階段檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題5分)某校為了解“課程選修”的情況,對(duì)報(bào)名參加“藝術(shù)鑒賞”,“科技制作”,“數(shù)學(xué)思維”,“閱讀寫作”這四個(gè)選修項(xiàng)目的學(xué)生(每人限報(bào)一課)進(jìn)行抽樣調(diào)查,下面是根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制的不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)此次共調(diào)查了______名學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“藝術(shù)鑒賞”部分的圓心角是______度;
(2)請(qǐng)把這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)現(xiàn)該校共有800名學(xué)生報(bào)名參加這四個(gè)選修項(xiàng)目,請(qǐng)你估計(jì)其中有多少名學(xué)生選修“科技制作”項(xiàng)目.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
三角形的高一定,它的面積和底( )
A.成正比例 B.成反比例 C.成正反比例 D.不成比例
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