在某多媒體電子雜志的一期上刊登了“正方形雪花圖案的形成”的演示案例:作一個正方形,設(shè)每邊長為a,將每邊四等分,作一凸一凹的兩個邊長為數(shù)學(xué)公式的小正方形,如此連續(xù)作幾次,便可構(gòu)成一朵絢麗多彩的雪花圖案(如圖(3)).
下列問題.
(1)作一個正方形,設(shè)邊長為a(如圖(1)).
(2)對正方形進行第1次分形:將每邊四等分,作一凸一凹的兩個邊長為數(shù)學(xué)公式的小正方形,得到圖(2);
(3)重復(fù)上述的作法,圖(3)經(jīng)過第______次分形后得到圖2(3)的圖形;

(4)觀察探究:分形過程中,圖形的周長有什么變化?面積有什么變化?

解:(1)如圖(1)所示:

(2)如圖(2)所示:

(3)2;

(4)周長依次為4a,8a,16a,32a,…,2n+1a,即無限增加;圖形進行分形時,每增加一個小正方形同時又減少一個相同的小正方形,即面積不變,是一個定值a2
故答案為2.
分析:(1)根據(jù)正方形的判定,作一個邊長為a的正方形;
(2)將上圖中的正方形每邊四等分,作一凸一凹的兩個邊長為的小正方形;
(3)根據(jù)正方形雪花圖案的形成過程,觀察圖形,可知對正方形每進行1次分形,周長增加1倍,由圖2(3)的圖形,得出經(jīng)過第2次分形后即可得到;
(4)觀察圖形,發(fā)現(xiàn)對正方形每進行1次分形,周長增加1倍;每增加一個小正方形同時又減少一個相同的小正方形,即面積不變.
點評:此題考查了圖形的變化類,主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力,觀察出后一個圖形的周長比它的前一個增加1倍是解題的關(guān)鍵,本題有一定難度.
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