【題目】“發(fā)展臍橙產(chǎn)業(yè)，加快脫貧的步伐”.某臍橙種植戶新鮮采摘了20筐臍橙，以每筐25千克為標準重量，超過或不足干克數(shù)分別用正，負數(shù)來表示，記錄如下：

與標準重量的差值（單位：干克）

－3

－2

－1.5

0

1

2.5

筐數(shù)

1

4

2

3

2

8

（1）與標準重量比較，20筐臍橙總計超過或不足多少千克？

（2）若臍橙毎干克售價6.5元，則出售這20筐臍橙可獲得多少元？

【答案】（1）20箱臍橙的總質(zhì)量比標準質(zhì)量超過8千克；（2）出售這20筐臍橙可獲得3302元

【解析】

（1）根據(jù)有理數(shù)的加法，可得標準的重量，根據(jù)有理數(shù)的大小比較，可得答案；

（2）根據(jù)題意找到數(shù)量關(guān)系列式求解即可．

解：（1）由題意得：

答：20箱臍橙的總質(zhì)量比標準質(zhì)量超過8千克

（2）由題意得：（元）

答：出售這20筐臍橙可獲得3302元.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，直線l1：y=﹣x與反比例函數(shù)y=的圖象交于A，B兩點（點A在點B左側(cè)），已知A點的縱坐標是2：

（1）求反比例函數(shù)的表達式；

（2）將直線l1：y=﹣x向上平移后的直線l2與反比例函數(shù)y=在第二象限內(nèi)交于點C，如果△ABC的面積為30，求平移后的直線l2的函數(shù)表達式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在ABCD中，AB＝8，BC＝5，以點A為圓心，以任意長為半徑作弧，分別交AD、AB于點P、Q，再分別以P、Q為圓心，以大于PQ的長為半徑作弧，兩弧在∠DAB內(nèi)交于點M，連接AM并延長交CD于點E，則CE的長為（　�。�

A. 3B. 5C. 2D. 6.5

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知，等邊三角形ABC的邊長為5，點P在線段AB上，點D在線段BC上，且△PDE是等邊三角形．

（1）初步嘗試：若點P與點A重合時（如圖1），BD+BE=　 　．

（2）類比探究：將點P沿AB方向移動，使AP=1，其余條件不變（如圖2），試計算BD+BE的值是多少？

（3）拓展遷移：如圖3，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=70°，點P在線段AB的延長線上，點D在線段CB的延長線上，在△PDE中，PD=PE，∠DPE=70°，設(shè)BP=a，請直接寫出線段BD、BE之間的數(shù)量關(guān)系（用含a的式子表示）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】先閱讀下列解題過程,然后解答問題(1)、(2)

解方程：|x+3|=2．

當x+30時，原方程可化為：x+3=2，解得x=1；

當x+3<0時，原方程可化為：x+3=2，解得x=5．

所以原方程的解是x=1，x=5．

(1)解方程：|3x1|5=0；

(2)探究：當b為何值時，方程|x2|=b+1①無解；②只有一個解；③有兩個解．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】甲騎自行車從A地到B地，乙騎自行車從B地到A地兩人都均速前進，已知兩人在上午8點同時出發(fā)，到上午10時，兩人還相距36千米，到中午12時，兩人又相距36千米．

（1）列方程，求A、B兩地間的路程．

（2）請指出在解答時利用的等量關(guān)系是什么?

（3）請你利用其它的等量關(guān)系再列出方程．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是圓O的直徑，射線AM⊥AB，點D在AM上，連接OD交圓O于點E，過點D作DC=DA交圓O于點C（A、C不重合），連接OC、BC、CE．

（1）求證：CD是⊙O的切線；

（2）若圓O的直徑等于2，填空：

①當AD=　 　時，四邊形OADC是正方形；

②當AD=　 　時，四邊形OECB是菱形．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在正方形ABCD中，E是對角線BD上一點，且滿足=AD，連接CE并延長交AD于點F，連接AE，過點B作于點G，延長BG交AD于點H．在下列結(jié)論中：①；②；③ . 其中不正確的結(jié)論有（ ）

A. 0個B. 1個C. 2個D. 3個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在等邊三角形ABC中，BC＝6cm，射線AG∥BC，點E從點A出發(fā)沿射線AG以lcm/s的速度運動，同時點F從點B出發(fā)沿射線BC以2cm/s的速度運動，設(shè)運動時間為t（s）．

（1）連接EF，當EF經(jīng)過AC邊的中點D時，試判定四邊形AFCE的形狀并說明理由；

（2）當t為多少時，四邊形ACFE是菱形．

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