【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點A(﹣4,0),B(2,0),與y軸交于點C.請解答下列問題:

(1)求拋物線的函數(shù)解析式并直接寫出頂點M坐標;

(2)連接AM,N是AM的中點,連接BN,求線段BN長.

注:拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標是(﹣,).

【答案】(1)(-1,,)(2)

【解析】

(1)利用交點式寫出拋物線解析式,然后把解析式配成頂點式得到M點的坐標;
(2)利用線段中點坐標公式得到N點坐標,然后利用兩點間的距離公式計算BN的長.

(1)拋物線解析式為y=﹣(x+4)(x﹣2),

即y=﹣x2x+2,

∵y=﹣(x+1)2+

拋物線的頂點坐標為(﹣1,);

(2)∵N是AM的中點,

M點的坐標為(﹣,),

∴BN=

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【題目】在數(shù)學活動課上,老師提出這樣一個問題:已知,同學們只用一塊三角板可以畫出它的角平分線嗎?聰明的小陽經(jīng)過思考設計了如下方案(如圖):

1)在角的兩邊OM、ON上分別取OA=OB;

2)過點ADAOM于點A,交ON于點D;過點BEBON于點B,交OM于點EAD、BE交于點C;

3)作射線OC.

小陽接著解釋說:此時,OAC≌△OBC,所以射線OC為∠MON的平分線。小陽的方案中,OAC≌△OBC的依據(jù)是(

A.SASB.ASAC.HLD.AAS

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設鋪設地面所用的瓷磚總塊數(shù),寫出的函數(shù)關系式(不寫的取值范圍)

按上述鋪設方案,鋪一塊這樣的地面共用了塊瓷磚,求此時的值.

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A.4B.3C.2D.1

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【題目】某校九年級數(shù)學測試后,為了解學生學習情況,隨機抽取了九年級部分學生的數(shù)學成績進行統(tǒng)計,得到相關的統(tǒng)計圖表如下.

成績/

120﹣111

110﹣101

100﹣91

90以下

成績等級

A

B

C

D

請根據(jù)以上信息解答下列問題:

(1)這次統(tǒng)計共抽取了   名學生的數(shù)學成績,補全頻數(shù)分布直方圖;

(2)若該校九年級有1000名學生,請據(jù)此估計該校九年級此次數(shù)學成績在B等級以上(含B等級)的學生有多少人?

(3)根據(jù)學習中存在的問題,通過一段時間的針對性復習與訓練,若A等級學生數(shù)可提高40%,B等級學生數(shù)可提高10%,請估計經(jīng)過訓練后九年級數(shù)學成績在B等級以上(含B等級)的學生可達多少人?

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(1)2中陰影部分的面積請用兩種方法表示: ②_________.

(2)觀察圖2,請你寫出式子(mn)2,(mn)2,mn之間的等量關系: ;

(3)xy=-6,xy2.75,求xy的值.

(4)觀察圖3,你能得到怎樣的代數(shù)恒等式?

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1)請直接寫出、的長度(用含有的代數(shù)式表示):______,______;

2)當為多少時,的面積為?

3)請利用備用圖探究,當___________秒時,.

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