26、足球比賽的記分規(guī)則為:勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,輸一場(chǎng)得0分.一支足球隊(duì)在某個(gè)賽季中共需比賽14場(chǎng),現(xiàn)已比賽了8場(chǎng),輸了1場(chǎng),共得17分.請(qǐng)問:
(1)前8場(chǎng)比賽中,這支球隊(duì)共勝了多少場(chǎng)?
(2)這支球隊(duì)打滿14場(chǎng)比賽,最高能得多少分?
(3)通過對(duì)比賽情況的分析,這支球隊(duì)打滿14場(chǎng)比賽,得分不低于29分,就可以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo).請(qǐng)你分析一下,在后面的6場(chǎng)比賽中,這支球隊(duì)至少要?jiǎng)賻讏?chǎng),才能達(dá)到預(yù)期目的.
分析:(1)根據(jù)8場(chǎng)比賽的得分,列出方程求解即可;
(2)6場(chǎng)比賽均勝的話能拿到最高分;
(3)由題意進(jìn)行分類討論,可得出結(jié)果.
解答:解:(1)設(shè)這個(gè)球隊(duì)勝x場(chǎng),則平了(8-1-x)場(chǎng),
根據(jù)題意,得:3x+(8-1-x)=17.
解得,x=5,即這支球隊(duì)共勝了5場(chǎng);
(2)所剩6場(chǎng)比賽均勝的話,最高能拿17+3×6=35(分);
(3)由題意知以后的6場(chǎng)比賽中,只要得分不低于12分即可,所以勝4場(chǎng),就能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),
而勝三場(chǎng)、平三場(chǎng),即3×3+3=12,正好達(dá)到預(yù)期目標(biāo),故至少要?jiǎng)?場(chǎng).
點(diǎn)評(píng):讀懂題意,將現(xiàn)實(shí)生活中的事件用數(shù)學(xué)思想進(jìn)行求解,轉(zhuǎn)化為方程和不等式的問題求解,使過程變得簡(jiǎn)單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

30、足球比賽的記分規(guī)則為:勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,負(fù)一場(chǎng)得0分,一支足球隊(duì)在某個(gè)賽季比賽共需14場(chǎng),現(xiàn)已比賽8場(chǎng),輸了一場(chǎng),得17分,請(qǐng)問:
(1)前8場(chǎng)比賽中,這支球隊(duì)共勝了多少場(chǎng)?
(2)這支球隊(duì)打滿14場(chǎng)比賽,最高能得多少分?
(3)通過對(duì)比賽的分析,這支球隊(duì)打滿14場(chǎng)比賽,得分不低于29分,就可達(dá)到預(yù)期的目的,請(qǐng)你分析一下,在后面的6場(chǎng)比賽中,這支球隊(duì)至少要?jiǎng)賻讏?chǎng),才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?

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15、足球比賽的記分規(guī)則為:勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,負(fù)一場(chǎng)記0分,一個(gè)隊(duì)打了20場(chǎng)比賽,平了5場(chǎng),共得32分,那么該隊(duì)勝
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場(chǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、足球比賽的記分規(guī)則為:勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,輸一場(chǎng)得0分,一支足球隊(duì)在某個(gè)賽季中共比賽14場(chǎng),現(xiàn)已比賽8場(chǎng),輸了1場(chǎng),共得17分,請(qǐng)問:
(1)前8場(chǎng)比賽中,這支足球隊(duì)共勝多少場(chǎng)?
(2)這支足球隊(duì)打滿14場(chǎng)比賽,最高能得多少分?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

足球比賽的記分規(guī)則為:勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,負(fù)一場(chǎng)得0分,一個(gè)隊(duì)進(jìn)行了14場(chǎng)比賽,其中負(fù)5場(chǎng),共得19分,設(shè):這個(gè)隊(duì)勝了x場(chǎng).那么根據(jù)題意,可列方程得
3x+(14-5-x)=19
3x+(14-5-x)=19

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某場(chǎng)足球比賽的記分規(guī)則為:勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,負(fù)一場(chǎng)得零分,一個(gè)足球隊(duì)踢了14場(chǎng),負(fù)了5場(chǎng),共得19分,那么這個(gè)足球隊(duì)勝了多少場(chǎng)?

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