(1)數(shù)學(xué)公式
(2)數(shù)學(xué)公式

解:(1)原式=2-+4
=5;


(2)原式=2+2+3+2-3
=4+2
分析:(1)先把各二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式得到原式=2-+4,然后合并同類(lèi)二次根式;
(2)利用完全平方公式和平方差公式進(jìn)行計(jì)算.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次根式的混合運(yùn)算:先把各二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式,再進(jìn)行二次根式的乘除運(yùn)算,然后合并同類(lèi)二次根式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

小紅到批發(fā)市場(chǎng)共批了20支筆,她每月平均用3支筆,小紅剩下的筆的支數(shù)用y表示,用x表示她用的月數(shù),且y與x之間的關(guān)系可近似用y=20-3x表示.試問(wèn),當(dāng)她用了2個(gè)月后,還剩________支筆,用了3個(gè)月后,還剩________支筆,用了6個(gè)月后,還剩________支筆,小紅的筆夠用7個(gè)月嗎?________(填“夠”或“木夠”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,∠BOC=108°,過(guò)點(diǎn)C作直線CD分別交直線AB和⊙O于點(diǎn)D、E,連接OE,DE=數(shù)學(xué)公式AB,OD=2.
(1)求∠CDB的度數(shù);
(2)我們把有一個(gè)內(nèi)角等于36°的等腰三角形稱(chēng)為黃金三角形.它的腰長(zhǎng)與底邊長(zhǎng)的比(或者底邊長(zhǎng)與腰長(zhǎng)的比)等于黃金分割比數(shù)學(xué)公式
①寫(xiě)出圖中所有的黃金三角形,選一個(gè)說(shuō)明理由;
②求弦CE的長(zhǎng);
③在直線AB或CD上是否存在點(diǎn)P(點(diǎn)C、D除外),使△POE是黃金三角形?若存在,畫(huà)出點(diǎn)P,簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)出點(diǎn)P的方法(不要求證明);若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,延長(zhǎng)AB至點(diǎn)D,使DB=AB,連接CD,以CD為直角邊作等腰三角形CDE,其中∠DCE=90°,連接BE.
(1)求證:△ACD≌△BCE;
(2)若AC=3cm,則BE=______cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

已知a,b,c為△ABC的三邊,且3a3+6a2b-3a2c-6abc=0,則△ABC的形狀為_(kāi)_______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

小麗想用一張半徑為5cm的扇形紙片圍成一個(gè)底面半徑為4cm的圓錐,接縫忽略不計(jì),則扇形紙片的面積是________cm2.(結(jié)果用π表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

數(shù)學(xué)公式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在數(shù)學(xué)上,為了確定平面上點(diǎn)的位置,我們常用下面的方法:如圖甲,在平面內(nèi)畫(huà)兩條互相垂直,并且有公共原點(diǎn)O的數(shù)軸,通常一條畫(huà)成水平,叫x軸,另一條畫(huà)成鉛垂,叫y軸,這樣,我們就說(shuō)在平面上建立了一個(gè)平面直角坐標(biāo)系,這是由法國(guó)數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家笛卡爾創(chuàng)立的,這樣我們就能確定平面上點(diǎn)的位置,例如,要確定點(diǎn)M的位置,只要作MP⊥x軸,MP⊥y軸,設(shè)垂足N,P在各自數(shù)軸上所表示的數(shù)分別為x,y,則x叫做點(diǎn)M的橫坐標(biāo),y叫做點(diǎn)M的縱坐標(biāo),有序數(shù)對(duì)(x,y)叫做M點(diǎn)的坐標(biāo),如圖甲,點(diǎn)M的坐標(biāo)記作(2,3),
(1)△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖乙,請(qǐng)把△ABC向右平移3個(gè)單位,在平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出平移后的△A′B′C′;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出平移后點(diǎn)A′的坐標(biāo),記作______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,在長(zhǎng)為a cm,寬為b cm的長(zhǎng)方形地面上修兩條同樣寬的道路,余下部分作為綠化地,若設(shè)路寬為x cm.
(1)用代數(shù)式表示綠化地的面積;
(2)若a=6,b=4,x=1時(shí),求出綠化地面積.

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