為了預(yù)防“HINI”流感，某校對(duì)教室進(jìn)行藥熏消毒，藥品燃燒時(shí)，室內(nèi)每立方米的含藥量與時(shí)間成正比；燃燒后，室內(nèi)每立方米含藥量與時(shí)間成反比，則消毒過程中室內(nèi)每立方米含藥量y與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系圖象大致為（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：主要利用正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象性質(zhì)解答．
解答：解：由正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象性質(zhì)，可判斷：消毒過程中室內(nèi)每立方米含藥量y與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系圖象大致為A．故選A．
點(diǎn)評(píng)：正比例函數(shù)的圖象是一條直線，反比例函數(shù)的圖象是雙曲線．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

12、為了預(yù)防“HINI”流感，某校對(duì)教室進(jìn)行藥熏消毒，藥品燃燒時(shí)，室內(nèi)每立方米的含藥量與時(shí)間成正比；燃燒后，室內(nèi)每立方米含藥量與時(shí)間成反比，則消毒過程中室內(nèi)每立方米含藥量y與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系圖象大致為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：第5章《反比例函數(shù)》中考題集（19）：3、反比例函數(shù)的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

為了預(yù)防“HINI”流感，某校對(duì)教室進(jìn)行藥熏消毒，藥品燃燒時(shí)，室內(nèi)每立方米的含藥量與時(shí)間成正比；燃燒后，室內(nèi)每立方米含藥量與時(shí)間成反比，則消毒過程中室內(nèi)每立方米含藥量y與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系圖象大致為（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：第20章《二次函數(shù)和反比例函數(shù)》中考題集（60）：20.7 反比例函數(shù)的圖象、性質(zhì)和應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

為了預(yù)防“HINI”流感，某校對(duì)教室進(jìn)行藥熏消毒，藥品燃燒時(shí)，室內(nèi)每立方米的含藥量與時(shí)間成正比；燃燒后，室內(nèi)每立方米含藥量與時(shí)間成反比，則消毒過程中室內(nèi)每立方米含藥量y與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系圖象大致為（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：第1章《反比例函數(shù)》中考題集（16）：1.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

為了預(yù)防“HINI”流感，某校對(duì)教室進(jìn)行藥熏消毒，藥品燃燒時(shí)，室內(nèi)每立方米的含藥量與時(shí)間成正比；燃燒后，室內(nèi)每立方米含藥量與時(shí)間成反比，則消毒過程中室內(nèi)每立方米含藥量y與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系圖象大致為（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年湖南省張家界市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•張家界）為了預(yù)防“HINI”流感，某校對(duì)教室進(jìn)行藥熏消毒，藥品燃燒時(shí)，室內(nèi)每立方米的含藥量與時(shí)間成正比；燃燒后，室內(nèi)每立方米含藥量與時(shí)間成反比，則消毒過程中室內(nèi)每立方米含藥量y與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系圖象大致為（ ）
A．
B．
C．
D．

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