【題目】如圖,AB、CD交于點O,∠1=∠2,∠3:∠1=8:1,求∠4的度數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】魔術師為大家表演魔術.他請觀眾想一個數,然后將這個數按以下步驟操作:
魔術師立刻說出觀眾想的那個數.
(1)如果小明想的數是﹣1,那么他告訴魔術師的結果應該是;
(2)如果小聰想了一個數并告訴魔術師結果為93,那么魔術師立刻說出小聰想的那個數是;
(3)觀眾又進行了幾次嘗試,魔術師都能立刻說出他們想的那個數,請你說出其中的奧妙.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,從A地到B地的公路需經過C地,圖中AC=10千米,∠CAB=25°,∠CBA=37°. 因城市規(guī)劃的需要,將在A、B兩地之間修建一條筆直的公路.
(1)求改直后的公路AB的長;
(2)問公路改直后該段路程比原來縮短了多少千米?(sin25°≈0.42,cos25°≈0.91,sin37°≈0.60,tan37°≈0.75)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是“經過已知直線外一點作這條直線的垂線”的尺規(guī)作圖過程:已知:直線l和l外一點P.(如圖1)求作:直線l的垂線,使它經過點P.作法:如圖2
①在直線l上任取兩點A,B;
②分別以點A,B為圓心,AP,BP長為半徑作弧,兩弧相交于點Q;
③作直線PQ. 所以直線PQ就是所求的垂線.
請回答:該作圖的依據是
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如果一個正比例函數的圖象經過不同象限的兩點A(3,m),B(n,2),那么一定有( )
A.m>0,n>0B.m<0,n<0C.m>0,n<0D.m<0,n>0
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AB于N,交AC于M.
(1)若∠B=70°,則∠NMA的度數是 .
(2)連接MB,若AB=8cm,△MBC的周長是14cm.
①求BC的長;
②在直線MN上是否存在點P,使由P,B,C構成的△PBC的周長值最小?若存在,標出點P的位置并求△PBC的周長最小值;若不存在,說明理由.
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【題目】如圖1,直線AB∥CD,直線l與直線AB、CD相交于點E、F,點P是射線EA上的一個動點(不包括端點E),將△EPF沿PF折疊,使頂點E落在點Q處.
(1)若∠PEF=48°,點Q恰好落在其中的一條平行線上,請直接寫出∠EFP的度數.
(2)若∠PEF=75°,∠CFQ= ∠PFC,求∠EFP的度數.
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