【題目】下列性質(zhì)中，菱形具有而矩形不一定具有的是（ ）

A. 對(duì)角線互相平分 B. 對(duì)角線互相垂直 C. 對(duì)邊平行且相等 D. 對(duì)角線相等

【答案】B

【解析】根據(jù)菱形和矩形性質(zhì)，可知菱形和矩形的不同是：菱形的四邊相等，對(duì)角線互相垂直，矩形是四個(gè)角都是直角，對(duì)角線相等．

根據(jù)菱形和矩形都是平行四邊形，所以對(duì)邊平行且相等，對(duì)角線互相平分；菱形和矩形不同：菱形的四邊相等，對(duì)角線互相垂直，矩形是四個(gè)角都是直角，對(duì)角線相等．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事件中屬于必然事件的是（　�。�

A.任意買一張電影票，座位號(hào)是偶數(shù)B.367人中至少有2人的生日相同

C.擲一次骰子，向上的一面是5點(diǎn)D.某射擊運(yùn)動(dòng)員射擊1次，命中靶心

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC是等邊三角形，點(diǎn)D是AC的中點(diǎn)，延長(zhǎng)BC到E，使CE＝CD.

(1)用尺規(guī)作圖的方法，過(guò)點(diǎn)D作DM⊥BE，垂足為M(不寫作法，只保留作圖痕跡)；

(2)若AB＝2，求EM的長(zhǎng).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)旗桿的影子與旁邊的樹的影子好像平行，但他不敢確定，那么他可以采取的最好辦法是(　　)

A. 通過(guò)平移的辦法進(jìn)行驗(yàn)證

B. 看看其他同學(xué)是不是這樣認(rèn)為

C. 構(gòu)造并測(cè)量?jī)蓚�(gè)同位角，若相等則影子平行

D. 構(gòu)造幾何模型，用已學(xué)知識(shí)證明

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)現(xiàn)有一塊空地ABCD如圖所示，現(xiàn)計(jì)劃在空地上種草皮，經(jīng)測(cè)量，∠B=90°，AB=3m，BC=4m，CD=13m，AD=12m．
（1）求出空地ABCD的面積？
（2）若每種植1平方米草皮需要300元，問(wèn)總共需投入多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠C＝90°，D，F是AB邊上的兩點(diǎn)，以DF為直徑的⊙O與BC相交于點(diǎn)E，連接EF，∠OFE＝∠A.

(1)求證：BC是⊙O的切線；

(2)若sinB＝，求∠FEC。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在正方形ABCD中，E是AB上一點(diǎn)，F(xiàn)是AD延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，且DF=BE．
（1）求證：CE=CF；
（2）若點(diǎn)G在AD上，且∠GCE=45°，則GE=BE+GD成立嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】陳老師給42名學(xué)生每人買了一件紀(jì)念品，其中有：每支12元的鋼筆，每把4元的圓規(guī)，每?jī)?cè)16元的詞典，共用了216元，則陳老師買了鋼筆支，詞典冊(cè)；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邊長(zhǎng)為1cm的8個(gè)小正方形拼成如圖所示的長(zhǎng)4cm、寬2cm的長(zhǎng)方形。將外圍的格點(diǎn)從1號(hào)編到12號(hào)。最初，點(diǎn)A、B、C分別位于4、8、12號(hào)格點(diǎn)上，現(xiàn)以逆時(shí)針?lè)较蛲瑫r(shí)移動(dòng)A、B、C三點(diǎn)，每次各移動(dòng)到下一個(gè)格點(diǎn)，繞了一周回到原先的位置，這過(guò)程中，△ABC有次成為直角三角形；△ABC的面積最大是cm2。

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同步練習(xí)冊(cè)答案