（-2）2004+（-2）2005=________．

-22004
分析：因?yàn)椋?2）2005=（-2）2004×（-2），那么（-2）2004+（-2）2005提取公因數(shù)得（-2）2004×[1+（-2）]，從而問題得以解決．
解答：原式=（-2）2004×[1+（-2）]=-22004．
故答案為：-22004．
點(diǎn)評：有效利用（-2）2005是（-2）2004的（-2）倍，-2+1=-1這些特殊數(shù)據(jù)的關(guān)系，步步簡化運(yùn)算數(shù)據(jù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

佳能電腦公司的李經(jīng)理對2004年11月份電腦的銷售情況做了調(diào)查，情況如下表：
每臺價(jià)格（元） 6000 4500 3800 3000
銷量（臺） 20 40 60 30
請你回答下列問題：
（1）2004年11月份電腦價(jià)格（與銷售臺數(shù)無關(guān)）組成的數(shù)據(jù)平均數(shù)為
 
，中位數(shù)為
 
，本月平均每天銷售
 
臺（11月份為30天）；
（2）價(jià)格為6000元一臺的電腦，銷售數(shù)量的頻率是
 
；
（3）如果你是該商場的經(jīng)理，根據(jù)以上信息，應(yīng)該如何組織貨源？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

8、下面是某地區(qū)2001～2004年初中生在校人數(shù)和全國初中學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)圖（如圖），由圖可知從2001～2004年，該地區(qū)初中生在校人數(shù)（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

14、如圖是A省和B省在2004年財(cái)政經(jīng)費(fèi)支出情況統(tǒng)計(jì)圖，從圖中你能看出哪個(gè)省全年的教育經(jīng)費(fèi)支出比較多嗎？若不能，你還需要哪些數(shù)據(jù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）(
3
-2)2003(
3
+2)2004；
（2）
72
-
16
8
+(
3
+1)(
3
-1)；
（3）(
2
+
5
)2-
40
；
（4）
3
1
8
-
36
+
0.01
-
1
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，根據(jù)我市2004年至2009年工業(yè)生產(chǎn)總值繪制的折線統(tǒng)計(jì)圖，觀察統(tǒng)計(jì)圖可得：增長幅度最大的年份是
2009
2009
年，比它的前一年增加了
40
40
億元．

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