(1)計(jì)算:|-2|-(n-3.14)0-1-1+
1
2
12

(2)先化簡(jiǎn)再求值:(x+y)(x-y)+x(x-y)+xy,其中x=
3
,y=
2
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算—化簡(jiǎn)求值,實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式第一項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn),第二項(xiàng)利用零指數(shù)冪法則計(jì)算,第三項(xiàng)利用負(fù)指數(shù)冪法則計(jì)算,最后一項(xiàng)化為最簡(jiǎn)二次根式,計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式利用平方差公式及單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則計(jì)算,去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果,把x與y的值代入計(jì)算即可求出值.
解答:解:(1)原式=2-1-1+
3
=
3
;
(2)原式=x2-y2+x2-xy+xy=2x2-y2,
當(dāng)x=
3
,y=
2
時(shí),原式=6-2=4.
點(diǎn)評(píng):此題考查了整式的混合運(yùn)算-化簡(jiǎn)求值,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(jiǎn)并求值:
x-3
x-2
÷[(x+2)-
5
x-2
]
,其中x=
5
-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)化簡(jiǎn):(
2a
a-1
-
a
a+1
)•
a2-1
a
          
(2)解方程組:
3x+4y=19
x-y=4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

袋子中裝有3個(gè)紅球和4個(gè)黃球,這些球除顏色外均相同.在看不到球的條件下,隨機(jī)從袋中摸出一個(gè)球,則摸出紅球的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若如圖是某個(gè)幾何體的三視圖,則這個(gè)幾何體是( 。
A、長(zhǎng)方體B、正方體
C、圓柱D、圓錐

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(
2x
x-1
-
x
1-x
)÷
x-2
x-1
,其中x=
1
1-
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在“百度”搜索引擎中輸入“中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)”,搜索到與之相關(guān)的結(jié)果條數(shù)約為91800000,把91800000這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A、918×103
B、9.18×106
C、9.18×107
D、0.918×108

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一幢商品樓底層為店面房,底層高4米,底層以上每層高3米.則樓高h(yuǎn)與層數(shù)n之間函數(shù)關(guān)系式為
 
,其中
 
是自變量,
 
 
的函數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為了了解七年級(jí)學(xué)生課余活動(dòng)情況,從閱讀、娛樂、上網(wǎng)、其他四個(gè)方面,隨機(jī)抽取該校七年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每人只選一種課余活動(dòng)方式).整理數(shù)據(jù)后繪制了兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次活動(dòng)一共調(diào)查了
 
名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“其他”所在扇形圓心角等于
 
度;
(3)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若該年級(jí)有800名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該年級(jí)喜歡“娛樂”的學(xué)生人數(shù)約是
 
人;
(5)請(qǐng)你結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖為七年級(jí)同學(xué)課余活動(dòng)提出一條合理建議.

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同步練習(xí)冊(cè)答案