五月花海，歌聲飄揚(yáng)，2009年5月，義烏市各中小學(xué)舉行了

　 “班班有歌聲”活動(dòng)，某校比賽聘請(qǐng)了10位老師和10位學(xué)生

擔(dān)任評(píng)委，其中甲班的得分情況如下統(tǒng)計(jì)圖（表）所示。

（1）在頻數(shù)分布直方圖中，自左向右第四組的頻數(shù)為_________；

（2）學(xué)生評(píng)委計(jì)分的中位數(shù)是_________分；

（3）計(jì)分辦法規(guī)定：老師、學(xué)生評(píng)委的計(jì)分各去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，分別計(jì)算平均分，別且按老師、學(xué)生各占60%、40%的方法計(jì)算各班最后得分。已知甲班最后得分為94.4分，求統(tǒng)計(jì)表中的值。

21題（1）5

（2）95

（3）

在X，91，98三個(gè)數(shù)中留下的數(shù)為752-（94+96+93+91+92+96+93）=97

∴x=97

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

19、林城貴陽，五月花海，歌聲飄揚(yáng)，2011年5月，貴陽市各中小學(xué)舉行了“班班有歌聲”活動(dòng)，某校比賽聘請(qǐng)了10位老師和10名學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，其中甲班的得分情況如下統(tǒng)計(jì)圖（表）所示．
（1）在師生評(píng)委計(jì)分頻數(shù)分布直方圖中，從左向右第四組的頻數(shù)為
4
；補(bǔ)全師生評(píng)委計(jì)分頻數(shù)分布直方圖．
（2）估計(jì)老師評(píng)委計(jì)分統(tǒng)計(jì)表中x的值在第
四
組．
（3）計(jì)分辦法規(guī)定：老師、學(xué)生評(píng)委的計(jì)分個(gè)去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，分別計(jì)算有效平均分，并且按老師、學(xué)生各60%、40%的方法計(jì)算各班最后得分．若老師評(píng)委有效總得分為752分，求甲班最后得分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

五月花海，歌聲飄揚(yáng)，2009年5月，義烏市各中小學(xué)舉行了“班班有歌聲”活動(dòng)，某校比賽聘請(qǐng)了10位老師和10位學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，其中甲班的得分情況如下統(tǒng)計(jì)圖（表）所示．
（1）在頻數(shù)分布直方圖中，自左向右第四組的頻數(shù)為
 
；
（2）學(xué)生評(píng)委計(jì)分的中位數(shù)是
 
分；
（3）計(jì)分辦法規(guī)定：老師、學(xué)生評(píng)委的計(jì)分各去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，分別計(jì)算平均分，別且按老師、學(xué)生各占60%、40%的方法計(jì)算各班最后得分．已知甲班最后得分為94.4分，求統(tǒng)計(jì)表中x的值．
老師評(píng)分統(tǒng)計(jì)表格：
評(píng)委序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
分?jǐn)?shù) 94 96 93 91 x 92 91 98 96 93
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、五月花海，歌聲飄揚(yáng)，2009年5月，義烏市各中小學(xué)舉行了“班班有歌聲”活動(dòng)，某校比賽聘請(qǐng)了10位老師和10位同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，其中甲班的得分情況如下統(tǒng)計(jì)圖（表）所示．
（1）在學(xué)生評(píng)委計(jì)分折線統(tǒng)計(jì)圖中，評(píng)委給出的最高分?jǐn)?shù)是
98
．
（2）如果把老師評(píng)委評(píng)分的分?jǐn)?shù)分成下列三類：評(píng)分分?jǐn)?shù)不小于95分、評(píng)分分?jǐn)?shù)小于90分，評(píng)分分?jǐn)?shù)在90與94之間．請(qǐng)畫出老師評(píng)委計(jì)分分類扇形統(tǒng)計(jì)圖．
老師評(píng)委評(píng)分統(tǒng)計(jì)表格
評(píng)委序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
分?jǐn)?shù) 88 99 91 89 92 96 97 86 93 95

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年貴州省貴陽市八年級(jí)第二學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

林城貴陽，五月花海，歌聲飄揚(yáng)，2011年5月，貴陽市各中小學(xué)舉行了“班班有歌聲”活動(dòng)，某校比賽聘請(qǐng)了10位老師和10名學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，其中甲班的得分情況如下統(tǒng)計(jì)圖（表）所示.
（1）在師生評(píng)委計(jì)分頻數(shù)分布直方圖中，從左向右第四組的頻數(shù)為     ；補(bǔ)全師生評(píng)委計(jì)分頻數(shù)分布直方圖.
（2）估計(jì)老師評(píng)委計(jì)分統(tǒng)計(jì)表中的值在第       組.
（3）計(jì)分辦法規(guī)定：老師、學(xué)生評(píng)委的計(jì)分個(gè)去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，分別計(jì)算有效平均分，并且按老師、學(xué)生各60%、40%的方法計(jì)算各班最后得分.若老師評(píng)委有效總得分為752分，求甲班最后得分.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012屆貴州省貴陽市八年級(jí)第二學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

林城貴陽，五月花海，歌聲飄揚(yáng)，2011年5月，貴陽市各中小學(xué)舉行了“班班有歌聲”活動(dòng)，某校比賽聘請(qǐng)了10位老師和10名學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，其中甲班的得分情況如下統(tǒng)計(jì)圖（表）所示.

（1）在師生評(píng)委計(jì)分頻數(shù)分布直方圖中，從左向右第四組的頻數(shù)為      ；補(bǔ)全師生評(píng)委計(jì)分頻數(shù)分布直方圖.

（2）估計(jì)老師評(píng)委計(jì)分統(tǒng)計(jì)表中的值在第        組.

（3）計(jì)分辦法規(guī)定：老師、學(xué)生評(píng)委的計(jì)分個(gè)去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，分別計(jì)算有效平均分，并且按老師、學(xué)生各60%、40%的方法計(jì)算各班最后得分.若老師評(píng)委有效總得分為752分，求甲班最后得分.

 

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