如圖,將一張正方形紙片,剪成四個(gè)大小形狀一樣的小正方形,然后將其中的一個(gè)小正方作業(yè)寶形再按同樣的方法剪成四個(gè)小正方形,再將其中的一個(gè)小正方形剪成四個(gè)小正方形,如此循環(huán)進(jìn)行下去;
(1)填表:

剪的次數(shù)12345
正方形個(gè)數(shù)47


(2)如果剪了100次,共剪出多少個(gè)小正方形?
(3)如果剪n次,共剪出多少個(gè)小正方形?
(4)能否經(jīng)過(guò)若干次分割后共得到2009片紙片?若能,請(qǐng)直接寫(xiě)出相應(yīng)的次數(shù),若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

解:(1)后一個(gè)圖形中的個(gè)數(shù)總比前一個(gè)圖形中的個(gè)數(shù)多3個(gè),填表如下:

剪的次數(shù)12345
正方形個(gè)數(shù)47101316

(2)剪n次,共剪出小正方形的個(gè)數(shù)為:4+3(n-1)=3n+1;

(3)設(shè)經(jīng)過(guò)n次分割后共得到2009片紙片.
根據(jù)題意,得3n+1=2009,3n=2008.
此時(shí)n不是整數(shù),
所以不能.


分析:(1)剪一次是4個(gè)小正方形,以后每剪一次都是少1個(gè)多4個(gè)(即多3個(gè))小正方形,照此填表即可;
(2)由于每剪一次都是多3個(gè)小正方形,而第一次是4個(gè)小正方形,所以剪n次,共剪出小正方形的個(gè)數(shù)為4+3(n-1)=3n+1;
(3)由(2)中的數(shù)據(jù)規(guī)律列方程,如果有正整數(shù)解,則能夠;否則,就不能.
點(diǎn)評(píng):本題考查規(guī)律型中的圖形變化問(wèn)題,同時(shí)考查學(xué)生觀(guān)察、分析、歸納和應(yīng)用規(guī)律的能力.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、如圖,把一張正方形的紙對(duì)折,再把對(duì)折以后的長(zhǎng)方形右下角折到左上角,那么將這張紙展開(kāi)后,折痕形如( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,把一張標(biāo)準(zhǔn)紙一次又一次對(duì)開(kāi),得到“2開(kāi)”紙,“4開(kāi)”紙,“8開(kāi)”紙,“16開(kāi)”紙….已知標(biāo)準(zhǔn)紙的短邊長(zhǎng)為a.
(1)如圖2,把這張標(biāo)準(zhǔn)紙對(duì)開(kāi)得到的“16開(kāi)”張紙按如下步驟折疊:
第一步:將矩形的短邊AB與長(zhǎng)邊AD對(duì)齊折疊,點(diǎn)B落在AD上的點(diǎn)B'處,鋪平后得折痕AE;
第二步:將長(zhǎng)邊AD與折痕AE對(duì)齊折疊,點(diǎn)D正好與點(diǎn)E重合,鋪平后得折痕AF.
則AD:AB的值是
 
,AD,AB的長(zhǎng)分別是
 
,
 

(2)“2開(kāi)”紙,“4開(kāi)”紙,“8開(kāi)”紙的長(zhǎng)與寬之比是否都相等?若相等,直接寫(xiě)出這個(gè)比值;若不相等,請(qǐng)分別計(jì)算它們的比值;
(3)如圖3,由8個(gè)大小相等的小正方形構(gòu)成“L”型圖案,它的四個(gè)頂點(diǎn)E,F(xiàn),G,H分別在“16開(kāi)”紙的邊AB,BC,CD,DA上,求DG的長(zhǎng);
(4)已知梯形MNPQ中,MN∥PQ,∠M=90°,MN=MQ=2PQ,且四個(gè)頂點(diǎn)M,N,P,Q都在“4開(kāi)”紙的邊上,請(qǐng)直接寫(xiě)出2個(gè)符合條件且大小不同的直角梯形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,把一張正方形的紙對(duì)折,再把對(duì)折以后的長(zhǎng)方形右下角折到左上角,那么將這張紙展開(kāi)后,折痕形如


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,把一張標(biāo)準(zhǔn)紙一次又一次對(duì)開(kāi),得到“2開(kāi)”紙,“4開(kāi)”紙,“8開(kāi)”紙,“16開(kāi)”紙….已知標(biāo)準(zhǔn)紙的短邊長(zhǎng)為a.
(1)如圖2,把這張標(biāo)準(zhǔn)紙對(duì)開(kāi)得到的“16開(kāi)”張紙按如下步驟折疊:
第一步:將矩形的短邊AB與長(zhǎng)邊AD對(duì)齊折疊,點(diǎn)B落在AD上的點(diǎn)B'處,鋪平后得折痕AE;
第二步:將長(zhǎng)邊AD與折痕AE對(duì)齊折疊,點(diǎn)D正好與點(diǎn)E重合,鋪平后得折痕AF.
則AD:AB的值是______,AD,AB的長(zhǎng)分別是______,______;
(2)“2開(kāi)”紙,“4開(kāi)”紙,“8開(kāi)”紙的長(zhǎng)與寬之比是否都相等?若相等,直接寫(xiě)出這個(gè)比值;若不相等,請(qǐng)分別計(jì)算它們的比值;
(3)如圖3,由8個(gè)大小相等的小正方形構(gòu)成“L”型圖案,它的四個(gè)頂點(diǎn)E,F(xiàn),G,H分別在“16開(kāi)”紙的邊AB,BC,CD,DA上,求DG的長(zhǎng);
(4)已知梯形MNPQ中,MN∥PQ,∠M=90°,MN=MQ=2PQ,且四個(gè)頂點(diǎn)M,N,P,Q都在“4開(kāi)”紙的邊上,請(qǐng)直接寫(xiě)出2個(gè)符合條件且大小不同的直角梯形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:解答題

如圖所示,將一張正方形紙,正六邊形紙、正八邊形紙分別沿著虛線(xiàn)折2次,3次,4次,得到一個(gè)多層的三角形紙,用剪刀在折疊好的紙上,隨意剪出一條線(xiàn),將紙打開(kāi)后,根據(jù)所得的圖形回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)所給的紙是正方形時(shí),所得的圖形最少有_____條對(duì)稱(chēng)軸;
(2)當(dāng)所給的紙是正六邊形時(shí),所得的圖形最少有_____條對(duì)稱(chēng)軸;
(3)當(dāng)所給的紙是正八邊形時(shí),所得的圖形最少有_____條對(duì)稱(chēng)軸;
(4)請(qǐng)你說(shuō)出其中的規(guī)律。

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