某旅游景點(diǎn)門票價(jià)格如下表:
購(gòu)票人數(shù)(單位:人) 1~40 41~80 81~120 120以上
每人門票價(jià)(單位:元) 10 9 8 7
某校七年級(jí)(1)(2)兩個(gè)班共81人去這個(gè)旅游景點(diǎn)游玩,其中(1)班人數(shù)較少,不到40人,經(jīng)計(jì)算,如果兩班都以班為單位分別購(gòu)票,則比兩班聯(lián)合購(gòu)票多花120元.
(1)問(wèn)兩班各有多少名學(xué)生?
(2)若臨時(shí)有七(3)班的35名也想一起去,你認(rèn)為如何購(gòu)票花錢最少;用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明(3)班至少有多少名學(xué)生一起去時(shí),采用你的購(gòu)票方式.
分析:(1)根據(jù)總?cè)藬?shù)和兩種購(gòu)票花的錢數(shù)列方程組求解;
(2)由已知三個(gè)班共81+35=116人,所以按“81~120”購(gòu)票方式花錢最少,由120-116+35=39,所以(3)班至少有39名學(xué)生一起去時(shí),采用“81~120”購(gòu)票方式.
解答:解:(1)設(shè)兩班各有x、y名學(xué)生,根據(jù)題意得:
x+y=81
10x+9y-8(x+y)=120
,
解得:
x=39
y=42

答:兩班各有39、42名學(xué)生;

(2)因?yàn)?1+35=116人,
所以按“81~120”購(gòu)票方式花錢最少,
又由120-116+35=39,
所以(3)班至少有39名學(xué)生一起去時(shí),采用“81~120”購(gòu)票方式.
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)是二元一次方程的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的條件列方程組時(shí),要注意抓住題目中的一些關(guān)鍵性詞語(yǔ),找出等量關(guān)系,列出方程組,轉(zhuǎn)化為解二元一次方程組的問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

古田是我縣著名的紅色旅游勝地,下表和統(tǒng)計(jì)圖是古田某景點(diǎn)一周的抽樣統(tǒng)計(jì)參觀人數(shù)和門票價(jià)格.精英家教網(wǎng)
星期
人數(shù) 100 120 100 100 160 230 240
(1)把上表中一周的參觀人數(shù)作為一個(gè)樣本,直接指出這個(gè)樣本的中位數(shù)是
 
,眾數(shù)是
 
,平均數(shù)是
 

(2)分析表中數(shù)據(jù)還可得到一些信息,如雙休日參觀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平時(shí)等,請(qǐng)嘗試再寫出兩條相關(guān)信息;
 

 

(3)若“五一”黃金周有甲、乙兩個(gè)旅游團(tuán)到該景點(diǎn)參觀,兩團(tuán)人數(shù)之和恰為上述樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù),乙團(tuán)人數(shù)不超過(guò)50人,設(shè)兩團(tuán)分別購(gòu)票共付W元,甲團(tuán)人數(shù)為x人.
①求W關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
②若甲團(tuán)人數(shù)不超過(guò)100人,請(qǐng)說(shuō)明兩團(tuán)合起來(lái)購(gòu)票比分開(kāi)購(gòu)票最多可節(jié)約多少錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

近幾年,張家界市先后獲得了“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”和“全國(guó)生態(tài)建設(shè)示范城市”等十多個(gè)殊榮.到張家界觀光的客人越來(lái)越多,某景點(diǎn)每天都吸引大量的游客前來(lái)觀光.事實(shí)表明,如果游客過(guò)多,不利于保護(hù)珍貴文物,為了實(shí)施可持續(xù)發(fā)展,兼顧社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,該景點(diǎn)擬采用浮動(dòng)門票價(jià)格的方法來(lái)控制游覽人數(shù).已知每張門票原價(jià)為40元,現(xiàn)設(shè)浮動(dòng)門票為每張x元,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)一天游覽人數(shù)y與票價(jià)x之間在某種范圍內(nèi)存在著如圖所示的一次函數(shù)關(guān)系.
(1)根據(jù)圖象,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)若設(shè)40≤x≤70,求該景點(diǎn)一天參觀的人數(shù)范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

近幾年,張家界市先后獲得了“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”和“全國(guó)生態(tài)建設(shè)示范城市”等十多個(gè)殊榮.到張家界觀光的客人越來(lái)越多,某景點(diǎn)每天都吸引大量的游客前來(lái)觀光.事實(shí)表明,如果游客過(guò)多,不利于保護(hù)珍貴文物,為了實(shí)施可持續(xù)發(fā)展,兼顧社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,該景點(diǎn)擬采用浮動(dòng)門票價(jià)格的方法來(lái)控制游覽人數(shù).已知每張門票原價(jià)為40元,現(xiàn)設(shè)浮動(dòng)門票為每張x元,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)一天游覽人數(shù)y與票價(jià)x之間在某種范圍內(nèi)存在著如圖所示的一次函數(shù)關(guān)系.
(1)根據(jù)圖象,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)若設(shè)40≤x≤70,求該景點(diǎn)一天參觀的人數(shù)范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

古田是我縣著名的紅色旅游勝地,下表和統(tǒng)計(jì)圖是古田某景點(diǎn)一周的抽樣統(tǒng)計(jì)參觀人數(shù)和門票價(jià)格.
星期
人數(shù)100120100100160230240
(1)把上表中一周的參觀人數(shù)作為一個(gè)樣本,直接指出這個(gè)樣本的中位數(shù)是______,眾數(shù)是______,平均數(shù)是______.
(2)分析表中數(shù)據(jù)還可得到一些信息,如雙休日參觀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平時(shí)等,請(qǐng)嘗試再寫出兩條相關(guān)信息;
①______
②______
(3)若“五一”黃金周有甲、乙兩個(gè)旅游團(tuán)到該景點(diǎn)參觀,兩團(tuán)人數(shù)之和恰為上述樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù),乙團(tuán)人數(shù)不超過(guò)50人,設(shè)兩團(tuán)分別購(gòu)票共付W元,甲團(tuán)人數(shù)為x人.
①求W關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
②若甲團(tuán)人數(shù)不超過(guò)100人,請(qǐng)說(shuō)明兩團(tuán)合起來(lái)購(gòu)票比分開(kāi)購(gòu)票最多可節(jié)約多少錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:解答題

近幾年,揚(yáng)州先后獲得了“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”和“全國(guó)生態(tài)建設(shè)示范城市”等十多個(gè)殊榮。到揚(yáng)州觀光旅游的客人越來(lái)越多,某景點(diǎn)每天都吸引大量的游客前來(lái)觀光。事實(shí)表明,如果游客過(guò)多,不利于保護(hù)珍貴文物,為了實(shí)施可持續(xù)發(fā)展,兼顧社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,該景點(diǎn)擬采用浮動(dòng)門票價(jià)格的方法來(lái)控制游覽人數(shù)。已知每張門票原價(jià)為40元,現(xiàn)設(shè)浮動(dòng)門票為每張x元,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)一天游覽人數(shù)y與票價(jià)x之間存在著如圖所示的一次函數(shù)關(guān)系。
(1)根據(jù)圖象,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若設(shè),求該景點(diǎn)一天參觀的人數(shù)的范圍。

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