【題目】某水果店3月份購進甲種水果50千克、乙種水果80千克,共花費1700元,其中甲種水果以15元/千克,乙種水果以20元/千克全部售出;4月份又以同樣的價格購進甲種水果60千克、乙種水果40千克,共花費1200元,由于市場不景氣,4月份兩種水果均以3月份售價的8折全部售出.
(1)求甲、乙兩種水果的進價每千克分別是多少元?
(2)請計算該水果店3月和4月甲、乙兩種水果總贏利多少元?
【答案】(1)甲種水果的進價為每千克10元,乙種水果的進價為每千克15元;(2) 810元.
【解析】
(1)設甲種水果的進價為每千克x元,乙種水果的進價為每千克y元,根據(jù)“購進甲種水果50千克、乙種水果80千克,共花費1700元;購進甲種水果60千克、乙種水果40千克,共花費1200元”,即可得出關于x,y的二元一次方程組,解之即可得出結論;
(2)根據(jù)總利潤=每千克利潤×銷售數(shù)量,即可求出該水果店3月和4月銷售甲、乙兩種水果的總贏利.
解:(1)設甲種水果的進價為每千克x元,乙種水果的進價為每千克y元,
依題意,得:,
解得: .
答:甲種水果的進價為每千克10元,乙種水果的進價為每千克15元.
(2)50×(15﹣10)+80×(20﹣15)+60×(15×0.8﹣10)+40×(20×0.8﹣15)=810(元).
答:該水果店3月和4月甲、乙兩種水果共贏利810元.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知拋物線y=x2-1與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C.
(1)求A、B、C三點的坐標;
(2)過點A作AP∥CB交拋物線于點P,求四邊形ACBP的面積;
(3)在x軸上方的拋物線上是否存在一點M,過M作MG⊥x軸于點G,使以A、M、G三點為頂點的三角形與△PCA相似?若存在,請求出M點的坐標;否則,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商品經銷店欲購進兩種紀念品,用160元購進的種紀念品與用240元購進的種紀念品的數(shù)量相同,每件種紀念品的進價比種紀念品的進價貴10元.
(1)求兩種紀念品每件的進價分別為多少元?
(2)若該商店種紀念品每件售價24元,種紀念品每件售價35元,這兩種紀念品共購進1000件,這兩種紀念品全部售出后總獲利不低于4900元,問種紀念品最多購進多少件?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某科普小組有5名成員,身高(單位:cm)分別為:160,165,170,163,172,把身高160 cm的成員替換成一位165 cm的成員后,現(xiàn)科普小組成員的身高與原來相比,下列說法正確的是( )
A.平均數(shù)變小,方差變小B.平均數(shù)變大,方差變大
C.平均數(shù)變大,方差不變D.平均數(shù)變大,方差變小
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點和矩形的邊都在直線上,以點為圓心,以24為半徑作半圓,分別交直線于兩點.已知: ,,矩形自右向左在直線上平移,當點到達點時,矩形停止運動.在平移過程中,設矩形對角線與半圓的交點為 (點為半圓上遠離點的交點).
(1)如圖2,若與半圓相切,求的值;
(2)如圖3,當與半圓有兩個交點時,求線段的取值范圍;
(3)若線段的長為20,直接寫出此時的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某游樂園的摩天輪(如圖1)有均勻分布在圓形轉輪邊緣的若干個座艙,人們坐在座艙中可以俯瞰美景,圖2是摩天輪的示意圖.摩天輪以固定的速度繞中心順時針方向轉動,轉一圈為分鐘.從小剛由登艙點進入摩天輪開始計時,到第12分鐘時,他乘坐的座艙到達圖2中的點_________處(填,,或),此點距地面的高度為_______m.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】廣闊無垠的太空中有無數(shù)顆恒星,其中離太陽系最近的一顆恒星稱為“比鄰星”,它距離太陽系約4.2光年.光年是天文學中一種計量天體時空距離的長度單位,1光年約為9500000000000千米.則“比鄰星”距離太陽系約為( )
A. 千米B. 千米C. 千米D. 千米
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系xOy中,已知△ABC,∠ABC=90°,頂點A在第一象限,B,C在x軸的正半軸上(C在B的右側),BC=2,AB=2,△ADC與△ABC關于AC所在的直線對稱.
(1)當OB=2時,求點D的坐標;
(2)若點A和點D在同一個反比例函數(shù)的圖象上,求OB的長;
(3)如圖2,將第(2)題中的四邊形ABCD向右平移,記平移后的四邊形為A1B1C1D1,過點D1的反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象與BA的延長線交于點P.問:在平移過程中,是否存在這樣的k,使得以點P,A1,D為頂點的三角形是直角三角形?若存在,請直接寫出所有符合題意的k的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC是等腰三角形,AB=AC.
(1)特殊情形:如圖1,當DE∥BC時,有DB EC.(填“>”,“<”或“=”)
(2)發(fā)現(xiàn)探究:若將圖1中的△ADE繞點A順時針旋轉α(0°<α<180°)到圖2位置,則(1)中的結論還成立嗎?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.
(3)拓展運用:如圖3,P是等腰直角三角形ABC內一點,∠ACB=90°,且PB=1,PC=2,PA=3,求∠BPC的度數(shù).
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