17．解方程：
（1）$\frac{2}{x-3}$=$\frac{3}{x}$
（2）$\frac{3x}{x+2}$+1=$\frac{8}{2x+4}$．

分析 兩分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解．

解答 解：（1）去分母得：2x=3x-9，
解得：x=9，
經(jīng)檢驗(yàn)x=9是分式方程的解；
（2）去分母得：6x+2x+4=8，
解得：x=0.5，
經(jīng)檢驗(yàn)x=0.5是分式方程的解．

點(diǎn)評 此題考查了解分式方程，利用了轉(zhuǎn)化的思想，解分式方程注意要檢驗(yàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．某校在趣味運(yùn)動嘉年華活動中安排了投擲飛鏢比賽，要求每班限報1人．八年級（1）班的小明和小強(qiáng)都想?yún)⒓颖荣悾嘀魅瓮趵蠋熛劝才潘麄冊诎鄡?nèi)進(jìn)行比賽，兩人各投擲10次，每次得分均為0-10環(huán)中的一個整數(shù)值．兩人得分情況如圖．則小明和小強(qiáng)成績更穩(wěn)定的是小明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖，△ABC中，D是BC的中點(diǎn)，AC∥BG，直線FG過點(diǎn)D交AC于F，交BG于G點(diǎn)，DE⊥GF，交AB于點(diǎn)E，連結(jié)GE、EF．
（1）求證：BG=CF；
（2）請你判斷BE+CF與EF的大小關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，正方形OABC的頂點(diǎn)O與原點(diǎn)重合，頂點(diǎn)A，C分別在x軸和y軸上，且OA=4，反比例函數(shù)y=$\frac{4}{x}$（x＞0）的圖象交AB于點(diǎn)D，交BC于點(diǎn)E．
（1）求點(diǎn)D的坐標(biāo)；
（2）證明：OE=OD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．浙江省“單獨(dú)兩孩”政策于2014年1月17日正式開始實(shí)施，該政策的實(shí)施可能給我們的生活帶來一些變化，蘭溪市人口計生部門抽樣調(diào)查了部分市民（每個參與調(diào)查的市民必須且只能在以下4種變化中選擇一項），并將調(diào)查結(jié)果繪制成繞計圖：
根據(jù)統(tǒng)計圖，回答下列問題：
（1）參與調(diào)查的市民一共有200人；
（2）參與調(diào)查的市民中選擇C的人數(shù)是50人；

（3）∠α=72°；
（4）請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖．
 種類 A B C D
 變化 有利于延緩社會老齡化現(xiàn)象 導(dǎo)致人口暴增 提升家庭抗風(fēng)險能力 增大社會基本公共服務(wù)的壓力

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖，OC平分∠AOB，CD⊥OA于D，CE⊥OB于E，連接DE，猜想DE與OC的位置關(guān)系？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在Rt△ABC中，AC=BC，∠ACB=90°，D是AC的中點(diǎn)，DG⊥AC交AB于點(diǎn)G．E為線段DC上任意一點(diǎn)，點(diǎn)F在線段DG上，且DE=DF，連結(jié)EF與CF，過點(diǎn)F作FH⊥FC，交直線AB于點(diǎn)H
（1）試說明DG=DC．
（2）判斷FH與FC的數(shù)量關(guān)系并加以說明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．若x，y為實(shí)數(shù)，且x=$\frac{\sqrt{{y}^{2}-1}+\sqrt{1-{y}^{2}}+y}{y+1}$，求x-3+y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，直錢AB、CD相交于O點(diǎn)，OE平分∠AOD，已知∠AOC=30°，求∠EOD與∠EOB的度數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案