【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,MN過點O且與邊AD、BC分別交于點M和點N.
(1)請你判斷OM與ON的數(shù)量關系,并說明理由;
(2)過點D作DE∥AC交BC的延長線于E,當AB=5,AC=6時,求△BDE的周長.
【答案】(1) OM=ON.(2)24.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)四邊形ABCD是菱形,判斷出AD∥BC,AO=OC,即可推得OM=ON.
(2)首先根據(jù)四邊形ABCD是菱形,判斷出AC⊥BD,AD=BC=AB=5,進而求出BO、BD的值是多少;然后根據(jù)DE∥AC,AD∥CE,判斷出四邊形ACED是平行四邊形,求出DE=AC=6,即可求出△BDE的周長是多少.
試題解析:(1)∵四邊形ABCD是菱形,
∴AD∥BC,AO=OC,
∴=1,
∴OM=ON.
(2)∵四邊形ABCD是菱形,
∴AC⊥BD,AD=BC=AB=5,
∴BO==4,
∴BD=2BO=8,
∵DE∥AC,AD∥CE,
∴四邊形ACED是平行四邊形,
∴DE=AC=6,
∴△BDE的周長是:
BD+DE+BE
=BD+AC+(BC+CE)
=8+6+(5+5)
=24
即△BDE的周長是24.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知一次函數(shù)y=2x+1的圖象經(jīng)過P1(x1,y1)、P2(x2,y2)兩點,若x1<x2,則y1 ______ y2.(填“>”“<”或“=”)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知矩形ABCD的一條邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得頂點B落在CD邊上的P點處.
(1)如圖1,已知折痕與邊BC交于點O,連結(jié)AP、OP、OA.
①求證:△OCP∽△PDA;
②若△OCP與△PDA的面積比為1:4,求邊AB的長;
(2)若圖1中的點P恰好是CD邊的中點,求∠OAB的度數(shù);
(3)如圖2,,擦去折痕AO、線段OP,連結(jié)BP.動點M在線段AP上(點M與點P、A不重合),動點N在線段AB的延長線上,且BN=PM,連結(jié)MN交PB于點F,作ME⊥BP于點E.試問當點M、N在移動過程中,線段EF的長度是否發(fā)生變化?若變化,說明理由;若不變,求出線段EF的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一枚棋子放在邊長為1個單位長度的正六邊形ABCDEF的頂點A處,通過摸球來確定該棋子的走法,其規(guī)則是:在一只不透明的袋子中,裝有3個標號分別為1、2、3的相同小球,攪勻后從中任意摸出1個,記下標號后放回袋中并攪勻,再從中任意摸出1個,摸出的兩個小球標號之和是幾棋子就沿邊按順時針方向走幾個單位長度.
棋子走到哪一點的可能性最大?求出棋子走到該點的概率.(用列表或畫樹狀圖的方法求解)
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【題目】下列說法正確的是( 。
A.整數(shù)就是正整數(shù)和負整數(shù)
B.分數(shù)包括正分數(shù)、負分數(shù)
C.正有理數(shù)和負有理數(shù)組成全體有理數(shù)
D.一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)
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【題目】2016年山東省高考報名人數(shù)位居全國第三,約有696000人報名,將696000用科學記數(shù)法表示為( )
A.69.6×104
B.6.96×105
C.6.96×106
D.0.696×106
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【題目】觀察下列等式:
第一層 1+2=3
第二層 4+5+6=7+8
第三層 9+10+11+12=13+14+15
第四層 16+17+18+19+20=21+22+23+24
…
在上述的數(shù)字寶塔中,從上往下數(shù),2017在第( )層.
A.41
B.45
C.43
D.44
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【題目】正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…按如圖的方式放置.點A1,A2,A3,…和點C1,C2,C3,…分別在直線y=x+1和x軸上,則點B6的坐標是
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本題滿分8分)一個不透明的布袋里裝有3個球,其中2個紅球,1個白球,它們
除顏色外其余都相同.
(1)、求摸出1個球是白球的概率.
(2)、摸出1個球,記下顏色后放回,并攪勻,再摸出1個球并記下顏色.求兩次摸出的球的顏色不同的概率(要求畫樹狀圖或列表).
(3)、現(xiàn)再將個白球放入布袋,攪勻后,使摸出1個球是白球的概率為.求的值.
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