在△中，,，則△的形狀是             

 

【答案】

直角三角形   

 【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

15、宋朝時(shí)，中國(guó)象棋就已經(jīng)風(fēng)靡于全國(guó)，中國(guó)象棋規(guī)定馬步為：“、”形的對(duì)角線（即一次對(duì)角線為一步），現(xiàn)定義：在棋盤上從點(diǎn)A到點(diǎn)B，馬走的最少步稱為A與B的“馬步距離”，記作dA-＞B．在圖中畫出了中國(guó)象棋的一部分，上面標(biāo)有A，B，C，D，E共5個(gè)點(diǎn)，則在dA-＞B，dA-＞C，dA-＞D，dA-＞E中小的是
dA-＞D
，最小是
2
步．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

古希臘數(shù)學(xué)家丟番圖（公元250年前后）在《算術(shù)》中就提到了一元二次方程的問題，不過當(dāng)時(shí)古希臘人還沒有尋求到它的求根公式，只能用圖解等方法來求解。在歐幾里得的《幾何原本》中，形如（a>0,b>0）的方程的圖解法是：如圖，以和b為兩直角邊做Rt△ABC,再在斜邊上截取BD=，則AD的長(zhǎng)就是所求方程的解。

（1）請(qǐng)用含字母a、b的代數(shù)式表示AD的長(zhǎng)。

（2）請(qǐng)利用你已學(xué)的知識(shí)說明該圖解法的正確性，并說說這種解法的遺憾之處。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

 古希臘數(shù)學(xué)家丟番圖（公元250年前后）在《算術(shù)》中就提到了一元二次方程的問題，不過當(dāng)時(shí)古希臘人還沒有尋求到它的求根公式，只能用圖解等方法來求解。在歐幾里得的《幾何原本》中，形如（a>0,b>0）的方程的圖解法是：如圖，以和b為兩直角邊做Rt△ABC,再在斜邊上截取BD=，則AD的長(zhǎng)就是所求方程的解。

（1）請(qǐng)用含字母a、b的代數(shù)式表示AD的長(zhǎng)。

（2）請(qǐng)利用你已學(xué)的知識(shí)說明該圖解法的正確性，并說說這種解法的遺憾之處。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年浙江省杭州市西湖區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

古希臘數(shù)學(xué)家丟番圖（公元250年前后）在《算術(shù)》中就提到了一元二次方程的問題，不過當(dāng)時(shí)古希臘人還沒有尋求到它的求根公式，只能用圖解等方法來求解．在歐幾里得的《幾何原本》中，形如x2+ax=b2（a＞0，b＞0）的方程的圖解法是：如圖，以和b為兩直角邊作Rt△ABC，再在斜邊上截取BD=，則AD的長(zhǎng)就是所求方程的解．
（1）請(qǐng)用含字母a、b的代數(shù)式表示AD的長(zhǎng)．
（2）請(qǐng)利用你已學(xué)的知識(shí)說明該圖解法的正確性，并說說這種解法的遺憾之處．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年廣東省廣州市中考數(shù)學(xué)沖刺模擬卷（六）（解析版） 題型：填空題

宋朝時(shí)，中國(guó)象棋就已經(jīng)風(fēng)靡于全國(guó)，中國(guó)象棋規(guī)定馬步為：“、”形的對(duì)角線（即一次對(duì)角線為一步），現(xiàn)定義：在棋盤上從點(diǎn)A到點(diǎn)B，馬走的最少步稱為A與B的“馬步距離”，記作dA-＞B．在圖中畫出了中國(guó)象棋的一部分，上面標(biāo)有A，B，C，D，E共5個(gè)點(diǎn)，則在dA-＞B，dA-＞C，dA-＞D，dA-＞E中小的是    ，最小是    步．

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