(1)如圖1,在△ABC中,點D、E、Q分別在AB、AC、BC上,且DE∥BC,AQ交DE于點P,求證:=;
(2)如圖,△ABC中,∠BAC=90°,正方形DEFG的四個頂點在△ABC的邊上,連接AG,AF分別交DE于M,N兩點.
①如圖2,若AB=AC=1,直接寫出MN的長;
②如圖3,求證:MN2=DM•EN.

【答案】分析:(1)可證明△ADP∽△ABQ,△ACQ∽△ADP,從而得出=
(2)①根據(jù)三角形的面積公式求出BC邊上的高,根據(jù)△ADE∽△ABC,求出正方形DEFG的邊長,根據(jù)等于高之比即可求出MN;
②可得出△BGD∽△EFC,則DG•EF=CF•BG;又由DG=GF=EF,得GF2=CF•BG,再根據(jù)(1)==,從而得出答案.
解答:(1)證明:在△ABQ和△ADP中,
∵DP∥BQ,
∴△ADP∽△ABQ,
=
同理在△ACQ和△APE中,
=,
=

(2)①作AQ⊥BC于點Q.
∵BC邊上的高AQ=
∵DE=DG=GF=EF=BG=CF
∴DE:BC=1:3
又∵DE∥BC,
∴AD:AB=1:3,
∴AD=,DE=,
∵DE邊上的高為,MN:GF=
∴MN:=,
∴MN=
故答案為:

②證明:∵∠B+∠C=90°∠CEF+∠C=90°,
∴∠B=∠CEF,
又∵∠BGD=∠EFC,
∴△BGD∽△EFC,
=
∴DG•EF=CF•BG,
又∵DG=GF=EF,
∴GF2=CF•BG,
由(1)得==,
×=,
∴(2=,
∵GF2=CF•BG,
∴MN2=DM•EN.
點評:本題考查了相似三角形的判定和性質(zhì)以及正方形的性質(zhì),是一道綜合題目,難度較大.
練習冊系列答案
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如圖,要在一個圓形工件通過畫直徑來確定圓心,下列四種工具和確定方法不能找到圓心的是( 。

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如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=8厘米,點D在AC上,CD=3厘米.點P、Q分別由A、C兩點同時出發(fā),點P沿AC方向向點C勻速移動,速度為每秒k厘米,行完AC全程用時8秒;點Q沿CB方向向點B勻速移動,速度為每秒1厘米.設運動的時間為x秒(0<x<8)DCQ的面積為y1平方厘米,△PCQ的面積為y2平方厘米.
(1)求y1與x的函數(shù)關(guān)系,并在圖2中畫出y1的圖象;
(2)如圖2,y2的圖象是拋物線的一部分,其頂點坐標是(4,12),求AC的長;
(3)在圖2中,點G是x軸正半軸上一點,且0<OG<4,過G作EF垂直于x軸,分別交y1、y2的圖象于點E、F.
①說出線段EF的長在圖1中所表示的實際意義;
②線段EF長有可能等于3嗎?若能,請求出相應的x的值,若不能請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,在一條筆直地公路上有A、B、C三地,B、C兩地相距150km,甲、乙兩輛汽車分別從B、C兩地同時出發(fā),沿公路勻速相向而行,分別駛往C、B兩地.甲、乙兩車到A地的距離y1、y2與行駛時間x(h)的函數(shù)圖象如圖2所示.(乙:折線E-M-P)

(1)請在圖1中標出A地的大致位置;
(2)圖2中,點M的坐標是
(1.2,0)
(1.2,0)
,該點的實際意義是
點M表示乙車1.2小時到達A地
點M表示乙車1.2小時到達A地

(3)求甲車到A地的距離y1與行駛時間x(h)的函數(shù)關(guān)系式,直接寫出乙車到A地的距離y2與行駛時間x(h)的函數(shù)關(guān)系式,并在圖2中補全甲車的函數(shù)圖象;
(4)A地設有指揮中心,指揮中心與兩車配有對講機,兩部對講機在15km之內(nèi)(含15km)時能夠互相通話,直接寫出兩車可以同時與指揮中心用對講機通話的時間.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,在△ABC中,∠ACB=2∠B,∠BAC的平分線AO交BC于點D,點H為AO上一動點,過點H作直線l⊥AO于H,分別交直線AB、AC、BC于點N、E、M.
(1)當直線l經(jīng)過點C時(如圖2),證明:BN=CD;
(2)當M是BC中點時,寫出CE和CD之間的等量關(guān)系,并加以證明;
(3)請直接寫出BN、CE、CD之間的等量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,在一個7×7的正方形ABCD網(wǎng)格中,實線將它分割成5塊,再把這5塊拼成如精英家教網(wǎng)圖2,中間會出現(xiàn)一個小孔,如果正方形ABCD的邊長為a,試計算圖2中小孔的面積.

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