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甲、乙、丙三人同時從A村出發(fā)去B村,剛開始甲騎自行車載乙,丙步行;a小時后甲騎車中途回頭接丙,乙步行,結果三人同時到達B地.假設:乙、丙步行速度相同,甲載乙與甲載丙時速度相同,甲載人與不載人時的速度不同,甲、乙、丙三人與A村之間的距離y(千米)與出發(fā)的時間x(小時)之間的函數關系如圖.(掉頭與上下車時間忽略不計)
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(1)選擇:
甲與A村之間的距離y(千米)與出發(fā)時間x(小時)之間的函數圖象為折線(
 

A、O-M-P     B、O-N-P     C、O-M-N-P     D、O-N-M-P
乙與A村之間的距離y(千米)與出發(fā)時間x(小時)之間的函數圖象為折線(
 

A、O-M-P     B、O-N-P     C、O-M-N-P     D、O-N-M-P
丙與A村之間的距離y(千米)與出發(fā)時間x(小時)之間的函數圖象為折線(
 

A、O-M-P     B、O-N-P     C、O-M-N-P     D、O-N-M-P
(2)求步行速度,和甲載人騎車時的速度;
(3)求a的值以及甲騎車走過的總路程.(寫出必要的演算和推理過程)
分析:(1)根據題意的描述,分析可得,甲乙丙三人的行動路線,由此可得答案;
(2)根據圖象,可得N的坐標,由坐標可得步行數位速度,再結合P的坐標,可得甲載人騎車時的速度;
(3)根據題意,有NP∥OM,由(2)的結果,可得M的坐標,即可得a的值,進而可得甲的總路程.
解答:解:(1)根據題意,
甲的行動路線為騎自行車載乙,a小時后甲騎車中途回頭接丙,載丙到B村,
分析可得:其函數圖象對應與選項C.
乙的行動路線為先被甲騎自行車載著,再步行到B村,
分析可得:其函數圖象對應與選項A.
丙的行動路線為先步行,再被甲騎自行車載著到B村,
分析可得:其函數圖象對應與選項B;
(2)根據題意,乙、丙步行速度相同,且N的坐標為(
1
2
3
2
),可得步行速度為
3
2
1
2
=3千米/小時,
P的坐標為(
5
6
,
11
2
),則甲載人騎車時的速度為
11
2
-
3
2
5
6
-
1
2
=12千米/小時;
(3)根據題意,三人同時到達B地,且乙、丙步行速度相同,
故甲載乙與甲載丙的時間相同,故a=
5
6
-
1
2
=
1
3
,
總路程為=
1
3
×12+(
5
6
-
1
3
)×3=5.5.
點評:本題考查利用函數的圖象解決實際問題,正確理解函數圖象橫縱坐標表示的意義,理解問題的過程,就能夠通過圖象得到函數問題的相應解決.需注意計算單位的統(tǒng)一.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:2009-2010學年江蘇省泰州市姜堰市九年級(下)期中數學試卷(解析版) 題型:解答題

甲、乙、丙三人同時從A村出發(fā)去B村,剛開始甲騎自行車載乙,丙步行;a小時后甲騎車中途回頭接丙,乙步行,結果三人同時到達B地.假設:乙、丙步行速度相同,甲載乙與甲載丙時速度相同,甲載人與不載人時的速度不同,甲、乙、丙三人與A村之間的距離y(千米)與出發(fā)的時間x(小時)之間的函數關系如圖.(掉頭與上下車時間忽略不計)

(1)選擇:
甲與A村之間的距離y(千米)與出發(fā)時間x(小時)之間的函數圖象為折線(______)
A、O-M-P     B、O-N-P     C、O-M-N-P     D、O-N-M-P
乙與A村之間的距離y(千米)與出發(fā)時間x(小時)之間的函數圖象為折線(______)
A、O-M-P     B、O-N-P     C、O-M-N-P     D、O-N-M-P
丙與A村之間的距離y(千米)與出發(fā)時間x(小時)之間的函數圖象為折線(______)
A、O-M-P     B、O-N-P     C、O-M-N-P     D、O-N-M-P
(2)求步行速度,和甲載人騎車時的速度;
(3)求a的值以及甲騎車走過的總路程.(寫出必要的演算和推理過程)

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科目:初中數學 來源: 題型:

甲、乙、丙三人同時從A村出發(fā)去B村,剛開始甲騎自行車載乙,丙步行;小時后甲騎車中途回頭接丙,乙步行,結果三人同時到達B地。假設:乙、丙步行速度相同,甲載乙與甲載丙時速度相同,甲載人與不載人時的速度不同,甲、乙、丙三人與A村之間的距離y(千米)與出發(fā)的時間x(小時)之間的函數關系如圖。(掉頭與上下車時間忽略不計)

(1)選擇:

甲與A村之間的距離y (千米)與出發(fā)時間x (小時)之間的函數圖像為折線(     ),

      A.O-M-P           B.O-N-P             C.O-M-N-P         D.O-N-M-P

乙與A村之間的距離y (千米)與出發(fā)時間x (小時)之間的函數圖像為折線(     ),

A.O-M-P           B.O-N-P             C.O-M-N-P         D.O-N-M-P

丙與A村之間的距離y (千米)與出發(fā)時間x (小時)之間的函數圖像為折線(     )。

A.O-M-P           B.O-N-P             C.O-M-N-P         D.O-N-M-P

(2)求步行速度,和甲載人騎車時的速度。

(3)求a的值以及甲騎車走過的總路程。(寫出必要的演算和推理過程)

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科目:初中數學 來源: 題型:

甲、乙、丙三人同時從A村出發(fā)去B村,剛開始甲騎自行車載乙,丙步行;小時后甲騎車中途回頭接丙,乙步行,結果三人同時到達B地。假設:乙、丙步行速度相同,甲載乙與甲載丙時速度相同,甲載人與不載人時的速度不同,甲、乙、丙三人與A村之間的距離y(千米)與出發(fā)的時間x(小時)之間的函數關系如圖。(掉頭與上下車時間忽略不計)

(1)選擇:甲與A村之間的距離y (千米)與出發(fā)時間x (小時)之間的函數圖像為折線(     ),

      A.O-M-P           B.O-N-P             C.O-M-N-P         D.O-N-M-P

乙與A村之間的距離y (千米)與出發(fā)時間x (小時)之間的函數圖像為折線(     ),

A.O-M-P           B.O-N-P             C.O-M-N-P         D.O-N-M-P

丙與A村之間的距離y (千米)與出發(fā)時間x (小時)之間的函數圖像為折線(     )。

A.O-M-P           B.O-N-P             C.O-M-N-P         D.O-N-M-P

(2)求步行速度,和甲載人騎車時的速度。

(3)求a的值以及甲騎車走過的總路程。(寫出必要的演算和推理過程)

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科目:初中數學 來源: 題型:

甲、乙、丙三人同時從A村出發(fā)去B村,剛開始甲騎自行車載乙,丙步行;小時后甲騎車中途回頭接丙,乙步行,結果三人同時到達B地。假設:乙、丙步行速度相同,甲載乙與甲載丙時速度相同,甲載人與不載人時的速度不同,甲、乙、丙三人與A村之間的距離y(千米)與出發(fā)的時間x(小時)之間的函數關系如圖。(掉頭與上下車時間忽略不計)

(1)選擇:甲與A村之間的距離y (千米)與出發(fā)時間x (小時)之間的函數圖像為折線(     ),

      A.O-M-P           B.O-N-P             C.O-M-N-P         D.O-N-M-P

乙與A村之間的距離y (千米)與出發(fā)時間x (小時)之間的函數圖像為折線(     ),

A.O-M-P           B.O-N-P             C.O-M-N-P         D.O-N-M-P

丙與A村之間的距離y (千米)與出發(fā)時間x (小時)之間的函數圖像為折線(     )。

A.O-M-P           B.O-N-P             C.O-M-N-P         D.O-N-M-P

(2)求步行速度,和甲載人騎車時的速度。

(3)求a的值以及甲騎車走過的總路程。(寫出必要的演算和推理過程)

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