如圖1,在?ABCD中,E、F分別是AB、CD的中點,連接AF、CE.
(1)求證:△BEC≌△DFA;
(2)連接AC,當CA=CB時,判斷四邊形AECF是什么特殊四邊形?并證明你的結論.如圖2,E,F(xiàn)是平行四邊形ABCD的對角線AC上的點,CE=AF. 請你猜想:BE與DF有怎樣的位置關系和數(shù)量關系?并對你的猜想加以證明.

(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB=CD,AD=BC,∠B=∠D,
∵E、F分別是AB、CD的中點,
∴BE=AB,DF=CD,
在△BEC和△DFA中,
,
∴△BEC≌△DFA(SAS);

(2)四邊形AECF是矩形.
證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD,AB=CD,
∵BE=DF,
∵AE=CF,
∴四邊形AECF是平行四邊形,
∵CA=CB,E是AB的中點,
∴CE⊥AB,
∴∠AEC=90°,
∴平行四邊形AECF是矩形.

猜想:BE=DF,且BE∥DF;
證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴BC=AD,AD∥BC,
∴∠DAF=∠BCE,
在△ADF和△CBE中,

∴△BCE≌△DAF(SAS).
∴BE=DF,∠AFD=∠CEB.
∴BE∥DF.
∴BE=DF,且BE∥DF.
分析:(1)由在?ABCD中,E、F分別是AB、CD的中點,利用SAS即可判定:△BEC≌△DFA;
(2)易證得四邊形AECF是平行四邊形,又由CA=CB,E是AB的中點,解得CE⊥AB,繼而證得四邊形AECF是矩形;
易證得△ADF≌△CBE,則可證得BE=DF,BE∥DF.
點評:此題考查了平行四邊形的性質、全等三角形的判定與性質以及矩形的判定.此題難度適中,注意掌握數(shù)形結合思想的應用.
練習冊系列答案
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如圖1,在?ABCD中,AO⊥BC,垂足為O,已知∠ABC=60°,BO=2,AO=2
3

(1)求線段AB的長;
(2)如圖2,點E為線段AB的中點,過點E的直線FG與CB的延長線交于點F,與射線AD交于點G,連接OE,以OE所在直線為對稱軸,△OEF經軸對稱變換后得到△OEF′,記直線EF′與射線AD的交點為H.
①當點G在點H的左側時,求證:△AEG∽△AHE;
②若HG=6,求AG的長.
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探究規(guī)律:
已知,如圖1,直線m∥n,A、B為直線n上的兩點,C、P為直線m上的兩點.若A、B、C為三個定點,P為動點,則
(1)△PAB與△CAB的面積大小關系為
 
;
(2)請你在圖1中再畫出一個與△ABC面積相等的△DEF,并說明面積相等的理由.
解決問題:
問題1:如圖2,在?ABCD中,點P是CD上任意一點,
則S△PAB
 
S△ADP+S△BCP(填寫“>”、“<”或“=”).
問題2:如圖3,在公路旁邊,有一塊矩形的土地ABCD,其內部有一個底面為圓形的建筑物,點O為圓心.若要將土地(不含圓形建筑物所占的面積)平均分給兩家承包,且分割線都過公路邊(AB)上一點P,請你確定點P的位置,并畫出分割線,說明理由.
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23、如圖1,矩形ABCD中,BC=2AB,M為AD的中點,連接BM.
(1)請你判斷并寫出∠BMD是∠ABM的幾倍;
(2)如圖2,在?ABCD中,BC=2AB,M為AD的中點,CE⊥AB,連接EM、CM,請問:∠AEM與∠DME是否也具有(1)中的倍數(shù)關系?若有,請證明;若沒有,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•槐蔭區(qū)一模)(1)已知:如圖1,點A、C、D、B在同一條直線上,AC=BD,AE=BF,∠A=∠B.求證:∠E=∠F.

(2)已知:如圖2,在?ABCD中,AE平分∠DAB,交CD于點E.求證:DA=DE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,在?ABCD中,AE⊥BC于E,E恰為BC的中點,AD=AE.
(1)如圖2,點P在線段BE上,作EF⊥DP于點F,連接AF.求證:DF-EF=
2
AF;
(2)請你在圖3中畫圖探究:當P為射線EC上任意一點(P不與點E重合)時,作EF⊥DP于點F,連接AF,線段DF、EF與AF之間有怎樣的數(shù)量關系?直接寫出你的結論.

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