三個同學(xué)對問題“若方程組
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2
的解是
x=3
y=4
,求方程組
3a1x+2b1y=5c1
3a2x+2b2y=5c2
的解.”提出各自的想法.甲說:“這個題目好象條件不夠,不能求解”;乙說:“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律,可以試試”;丙說:“能不能把第二個方程組的兩個方程的兩邊都除以5,通過換元替代的方法來解決”.參考他們的討論,你認(rèn)為這個題目的解應(yīng)該是
 
分析:把第二個方程組的兩個方程的兩邊都除以5,通過換元替代的方法來解決.
解答:解:
3a1x+2b1y=5c1
3a2x+2b2y=5c2

兩邊同時除以5得,
a1(
3
5
x)+b1(
2
5
y)=c1
a2(
3
5
x)+b2(
2
5
y)=c2
,
和方程組
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2
的形式一樣,所以
3
5
x=3
2
5
y=4
,解得
x=5
y=10

故答案為:
x=5
y=10
點(diǎn)評:本題是一道材料分析題,考查了同學(xué)們的邏輯推理能力,需要通過類比來解決有一定的難度.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三個同學(xué)對問題“若方程組
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2
的解是
x=4
y=10
,求方程組
4a1x+5b1y=9c1
4a2x+5b2y=9c2
的解”提出各自的想法.甲說:“這個題目好像條件不夠,不能求解”;乙說:“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律,可以試試”;丙說:“能不能把第二個方程組中兩個方程的兩邊都除以9,通過換元替代的方法來解決”.參照他們的討論,你認(rèn)為這個題目的解應(yīng)該是
x=9
y=18
x=9
y=18

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三個同學(xué)對問題“若方程組的解是,求方程組的解.”提出各自的想法。甲說:“這個題目好象條件不夠,不能求解”;乙說:“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律,可以試試”;丙說:“能不能把第二個方程組的兩個方程的兩邊都除以5,通過換元替換的方法來解決”.參考他們的討論,你認(rèn)為這個題目的解應(yīng)該是            

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:浙江省期中題 題型:填空題

三個同學(xué)對問題“若方程組的解是,求方程組的解.”提出各自的想法.
甲說:“這個題目好象條件不夠,不能求解”;
乙說:“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律,可以試試”;
丙說:“能不能把第二個方程組的兩個方程的兩邊都除以5,通過換元替代的方法來解決”.參考他們的討論,你認(rèn)為這個題目的解應(yīng)該是(    )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年福建省福州一中自主招生考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

三個同學(xué)對問題“若方程組的解是,求方程組的解”提出各自的想法.甲說:“這個題目好像條件不夠,不能求解”;乙說:“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律,可以試試”;丙說:“能不能把第二個方程組中兩個方程的兩邊都除以9,通過換元替代的方法來解決”.參照他們的討論,你認(rèn)為這個題目的解應(yīng)該是   

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