如圖,四邊形ABCD是正方形,E、F分別是AB和AD延長(zhǎng)線上的點(diǎn),BE=DF,在此圖中是否存在兩個(gè)全等的三角形,并說(shuō)明理由;它們能夠由其中一個(gè)通過(guò)旋轉(zhuǎn)而得到另外一個(gè)嗎?簡(jiǎn)述旋轉(zhuǎn)過(guò)程.

解:在此圖中存在兩個(gè)全等的三角形,即△CDF≌△CBE.理由如下:
∵點(diǎn)F在正方形ABCD的邊AD的延長(zhǎng)線上,
∴∠CDF=∠CDA=90°;
在△CDF和△CBE中,
,
∴△CDF≌△CBE(SAS),
∴∠FCD=∠ECB(全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等),CF=CE(全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等),
∴∠FCE=∠FCD+∠DCE=∠ECB+∠DCE=∠DCB=90°,
∴△CDF是由△CBE繞點(diǎn)C沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到的.
分析:在△CDF和△CBE中,根據(jù)正方形的性質(zhì)知DC=BC、已知條件DF=BE可以證得△CDF≌△CBF.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了正方形的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)以及旋轉(zhuǎn)的性質(zhì).本題中通過(guò)全等三角形(△CDF≌△CBE)的對(duì)應(yīng)角∠FCD與∠ECB相等是解答△CDF由△CBE所旋轉(zhuǎn)的方向與角度的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四邊形ABCD的對(duì)角線AC與BD互相垂直平分于點(diǎn)O,設(shè)AC=2a,BD=2b,請(qǐng)推導(dǎo)這個(gè)四邊形的性質(zhì).(至少3條)
(提示:平面圖形的性質(zhì)通常從它的邊、內(nèi)角、對(duì)角線、周長(zhǎng)、面積等入手.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四邊形ABCD的對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作直線交AD于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F.若PE=PF,且AP+AE=CP+CF.
(1)求證:PA=PC.
(2)若BD=12,AB=15,∠DBA=45°,求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,四邊形ABCD,AB=AD=2,BC=3,CD=1,∠A=90°,求∠ADC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四邊形ABCD為正方形,E是BC的延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且AC=CE,求∠DAE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),∠AEF=90°,EF交正方形外角的平分線CF于F.

(I)求證:AE=EF;
(Ⅱ)若將條件中的“點(diǎn)E是BC的中點(diǎn)”改為“E是BC上任意一點(diǎn)”,其余條件不變,則結(jié)論AE=EF還成立嗎?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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