【題目】已知:點O到△ABC的兩邊AB,AC所在直線的距離相等,且OB=OC.
(1)如圖1,若點O在邊BC上,求證:AB=AC;
(2)如圖2,若點O在△ABC的內(nèi)部,求證:AB=AC;
(3)若點O在△ABC的外部,AB=AC成立嗎?請畫出圖表示.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)不一定.
【解析】
試題分析:(1)求證AB=AC,就是求證∠B=∠C,可通過構(gòu)建全等三角形來求.過點O分別作OE⊥AB于E,OF⊥AC于F,那么可以用斜邊直角邊定理(HL)證明Rt△OEB≌Rt△OFC來實現(xiàn);
(2)思路和輔助線同(1)證得Rt△OEB≌Rt△OFC后,可得出∠OBE=∠OCF,等腰△ABC中,∠ABC=∠ACB,因此∠OBC=∠OCB,那么OB=OC;
(3)不一定成立,當(dāng)∠A的平分線所在直線與邊BC的垂直平分線重合時,有AB=AC;否則,AB≠AC.
試題解析:(1)過點O分別作OE⊥AB于E,OF⊥AC于F,
由題意知,
在Rt△OEB和Rt△OFC中
∴Rt△OEB≌Rt△OFC(HL),
∴∠ABC=∠ACB,
∴AB=AC;
(2)過點O分別作OE⊥AB于E,OF⊥AC于F,
由題意知,OE=OF.∠BEO=∠CFO=90°,
∵在Rt△OEB和Rt△OFC中
∴Rt△OEB≌Rt△OFC(HL),
∴∠OBE=∠OCF,
又∵OB=OC,
∴∠OBC=∠OCB,
∴∠ABC=∠ACB,
∴AB=AC;
(3)不一定成立,當(dāng)∠A的平分線所在直線與邊BC的垂直平分線重合時AB=AC,否則AB≠AC.(如示例圖)
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【題目】選擇用反證法證明“已知:在△ABC中,∠C=90°.求證:∠A,∠B中至少有一個角不大于45°.”時,應(yīng)先假設(shè)( )
A. ∠A>45°,∠B>45° B. ∠A≥45°,∠B≥45°
C. ∠A<45°,∠B<45° D. ∠A≤45°,∠B≤45°
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【題目】一個運算程序輸入x后,得到的結(jié)果是2x2﹣1,則這個運算程序是( )
A.先乘2,然后平方,再減去1 B.先平方,然后減去1,再乘2
C.先平方,然后乘2,再減去1 D.先減去1,然后平方,再乘2
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【題目】如圖,在等腰梯形ABCD中,已知AD∥BC,AB=DC,AC與BD交于點O,延長BC到E,使得CE=AD,連接DE.
(1)求證:BD=DE.
(2)若AC⊥BD,AD=3,SABCD=16,求AB的長.
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【題目】(1)敘述三角形中位線定理,并運用平行四邊形的知識證明;
(2)運用三角形中位線的知識解決如下問題:如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,E,F分別是AB,CD的中點,求證EF=.
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【題目】兩個互為相反數(shù)的有理數(shù)相乘,積為( 。
A. 正數(shù) B. 負(fù)數(shù) C. 零 D. 負(fù)數(shù)或零
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【題目】如圖,E、F分別是正方形ABCD中BC和CD邊上的點,CE=BC,F為CD的中點,連接AF、AE、EF,
(1)判定△AEF的形狀,并說明理由;
(2)設(shè)AE的中點為O,判定∠BOF和∠BAF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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【題目】1.58×106米的百萬分之一大約是( )
A.初中學(xué)生小麗的身高 B.教室黑板的長度
C.教室中課桌的寬度 D.三層樓房的高度
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