設(shè)m-n=mn（m、n均不為0），則數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式的值是________．

-1
分析：首先化簡所求的代數(shù)式，進行分式的減法運算，即可求解．
解答：原式==-=-1
故答案是：-1．
點評：本題考查了分式的化簡求值，關(guān)鍵是對分式進行減法運算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)m-n=mn（m、n均不為0），則
1
m
-
1
n
的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，平面直角坐標系中有一矩形ABCO（O為原點），點A、C分別在x軸、y軸上，且C點坐標為（0，6）；將BCD沿BD折疊（D點在OC邊上），使C點落在OA邊的E點上，并將BAE沿BE折疊，恰好使點A落在BD的點F上．
（1）直接寫出∠ABE、∠CBD的度數(shù)，并求折痕BD所在直線的函數(shù)解析式；
（2）過F點作FG⊥x軸，垂足為G，F(xiàn)G的中點為H，若拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過B、H、D三點，求拋物線的函數(shù)解析式；
（3）若點P是矩形內(nèi)部的點，且點P在（2）中的拋物線上運動（不含B、D點），過點P作PN⊥BC分別交BC和BD于點N、M，設(shè)h=PM-MN，試求出h與P點橫坐標x的函數(shù)解析式，并畫出該函數(shù)的簡圖，分別寫出使PM＜NM、PM=MN、PM＞MN成立的x的取值范圍．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖1，把矩形紙片ABCD折疊，使得頂點A與邊DC上的動點P重合（P不與D、C重合）MN為折痕；點M、N分別在邊BC、AD上，連接AP、MA、MP；設(shè)AP與MN相交于F．
（1）請你在圖中用直尺和圓規(guī)作出線段MP的中點O．（保留作圖痕跡，不寫作法和證明）
（2）
AF
AN
與
AP
AD
是否相等？請說明你的理由．
（3）隨著點P的運動，當PM與MA垂直時，若過O點作OH⊥AD與H，并有OH=
1
2
MP；設(shè)矩精英家教網(wǎng)形ABCD的邊AB為4，試確定P點的位置（圖2供分析參考用）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)m-n=mn，則
1
m
-
1
n
的值是（　　）
A、
1
mn
B、0
C、1
D、-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，平面直角坐標系中有一矩形ABCD（O為原點），點A、C分別在x軸、y軸上，且C點坐標為（0,6）；將BCD沿BD折疊（D點在OC邊上），使C點落在OA邊的E點上，并將BAE沿BE折疊，恰好使點A落在BD的點F上.

(1)直接寫出∠ABE、∠CBD的度數(shù)，并求折痕BD所在直線的函數(shù)解析式；
(2)過F點作FG⊥x軸，垂足為G，F(xiàn)G的中點為H，若拋物線經(jīng)過B、H、D三點，求拋物線的函數(shù)解析式；
(3)若點P是矩形內(nèi)部的點，且點P在（2）中的拋物線上運動（不含B、D點），過點P作PN⊥BC分別交BC和BD于點N、M，設(shè)h=PM-MN，試求出h與P點橫坐標x的函數(shù)解析式，并畫出該函數(shù)的簡圖，分別寫出使PM<NM、PM=MN、PM>MN成立的x的取值范圍。

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