在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,以點A為圓心,r為半徑的圓與底邊BC(包括點B和點C)有兩個公共點,那么r的取值范圍是   
【答案】分析:過等腰三角形的頂點作底邊的垂線,根據(jù)“三線合一”得到垂足為底邊的中點,得到BD的長,在直角三角形ABD中,由AB與BD的長,利用勾股定理求出AD的長,然后找兩個特殊位置:一個是以點A為圓心,AD長為半徑的圓與底邊BC相切,此時圓的半徑為AD的長;一個是以點A為圓心,AB長為半徑的圓與BC邊有兩個交點,此時圓的半徑為AB的長,由兩特殊位置求出的圓的半徑,寫出滿足題意的r的取值范圍即可.
解答:解:根據(jù)題意畫出圖形,如圖所示:
過點A作AD⊥BC,交BC于點D,
∵AB=AC=5,∴點D為BC中點,即BD=CD=3,
在直角三角形ABD中,根據(jù)勾股定理得:AD=4,
則以點A為圓心,AD為半徑的圓與邊BC相切,此時圓的半徑r=4;
以點A為圓心,AB長為半徑的圓與BC邊有兩個交點,交點為點B和點C,此時圓的半徑r=5,
∴滿足題意的圓A的半徑r的范圍是4<r≤5.
故答案為:4<r≤5.
點評:此題考查了直線與圓的位置關(guān)系,這類題的解法一般是數(shù)形結(jié)合,定量分析.找出圓A與底邊BC相切與圓A剛好過底邊的兩端點時圓A半徑的長是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•寧德質(zhì)檢)如圖,在△ABC中,AB=AC=6,點0為AC的中點,OE⊥AB于點E,OE=
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,以點0為圓心,OA為半徑的圓交AB于點F.
(1)求AF的長;
(2)連結(jié)FC,求tan∠FCB的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•襄陽)如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于點D,將△ADC繞點A順時針旋轉(zhuǎn),使AC與AB重合,點D落在點E處,AE的延長線交CB的延長線于點M,EB的延長線交AD的延長線于點N.
求證:AM=AN.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,把△ABC繞著點A旋轉(zhuǎn)至△AB1C1的位置,AB1交BC于點D,B1C1交AC于點E.求證:AD=AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•濱湖區(qū)一模)如圖,在△ABC中,AB是⊙O的直徑,∠B=60°,∠C=70°,則∠BOD的度數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•吉林)如圖,在△ABC中,AB=AC,D為邊BC上一點,以AB,BD為鄰邊作?ABDE,連接AD,EC.
(1)求證:△ADC≌△ECD;
(2)若BD=CD,求證:四邊形ADCE是矩形.

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