【題目】近來,校園安全問題引起了社會的極大關(guān)注.為了了解學(xué)生對安全知識的掌握情況,某校隨機抽取了40名學(xué)生進行安全知識測試,測試成績(百分制)如下:
78 86 74 81 75 76 87 70 75 90
75 79 81 70 74 80 86 69 83 77
93 73 88 81 72 81 94 83 77 83
80 81 70 81 73 78 82 80 70 50
(1)本次測試屬于 (填“普查”或“抽樣調(diào)查”);
(2)若按如下分?jǐn)?shù)段整理成績,則表中的a= ,b= ;
成績x | 50≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x<100 |
人數(shù) | 1 | a | 18 | b | 3 |
(3)若用(2)中數(shù)據(jù)制作扇形統(tǒng)計圖,求表示“70≤x<80”的扇形的圓心角度數(shù);
(4)已知該校共有2000名學(xué)生,若規(guī)定成績80分及以上為優(yōu)秀,估計該校學(xué)生對安全知識掌握情況是優(yōu)秀的有多少人?
【答案】(1)抽樣調(diào)查;(2)1、17;(3)162°;(4)1000
【解析】
(1)根據(jù)普查和抽樣調(diào)查的概念求解可得;
(2)由已知數(shù)據(jù)計數(shù)即可得;
(3)用360°乘70≤x<80的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例可得;
(4)總?cè)藬?shù)乘以樣本中80分及以上人數(shù)所占比例即可得.
解:(1)本次測試屬于抽樣調(diào)查,
故答案為:抽樣調(diào)查;
(2)由已知數(shù)據(jù)知60≤x<70的有1人,即a=1;80≤x<90的有17人,即b=17;
故答案為:1、17;
(3)若用(2)中數(shù)據(jù)制作扇形統(tǒng)計圖,則表示“70≤x<80”的扇形的圓心角度數(shù)360°×=162°;
(4)2000×=1000(人),
答:估計該校學(xué)生對安全知識掌握情況是優(yōu)秀的有1000人.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛貨車從倉庫O出發(fā)在東西街道上運送水果,規(guī)定向東為正方向,一次到達的5個銷售地點依次分別為A,B,C,D,E,最后回到倉庫O,貨車行駛的記錄(單位:千米)如下:+1,+3,﹣6,﹣1,﹣2,+5.請問:
(1)請以倉庫O為原點,向東為正方向,選擇適當(dāng)?shù)膯挝婚L度,畫出數(shù)軸,并標(biāo)出A,B,C,D,E的位置;
(2)試求出該貨車共行駛了多少千米?
(3)如果貨車運送的水果以100千克為標(biāo)準(zhǔn)重量,超過的千克數(shù)記為正數(shù),不足的千克數(shù)記為負(fù)數(shù),則運往A,B,C,D,E五個地點的水果重量可記為:
+50,﹣15,+25,﹣10,﹣15,則該貨車運送的水果總重量是多少千克?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,對角線BD平分∠ABC,且BD⊥DC,E為BC中點,AB=DE.
(1)求證:四邊形ABED是菱形;
(2)若∠C=60°,CD=4,求四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB與函數(shù)y=(x>0)的圖象交于點A(m,2),B(2,n).過點A作AC平行于x軸交y軸于點C,在y軸負(fù)半軸上取一點D,使OD=OC,且△ACD的面積是6,連接BC.
(1)求m,k,n的值;
(2)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AG∥CD交BC于點G,點E、F分別為AG、CD的中點,連接DE、FG.
(1)求證:四邊形DEGF是平行四邊形;
(2)當(dāng)點G是BC的中點時,求證:四邊形DEGF是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,已知射線OA,OB,OC,OD,∠AOD=∠BOC=α.
①若α=38°,∠COD=30°,求∠BOD、∠AOC的度數(shù);
②若∠COD=25°,請找出圖中與∠BOD相等的角,并通過計算說明理由;
(2)如圖2,∠MPN是鈍角,請利用三角尺畫特殊角的功能,在圖2中畫一個與∠MPN相等的角.(標(biāo)出圖中特殊角的度數(shù),并寫出與∠MPN相等的角)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若有理數(shù)a,b滿足條件:(m是整數(shù)),則稱有理數(shù)a,b為一對“共享數(shù)”,其中整數(shù)m是a,b的“共享因子”.
(1)下列兩對數(shù)中:①3和5,②6和8,是一對“共享數(shù)”的是 ;(填序號)
(2)若7和x是一對“共享數(shù)”,且“共享因子”為2,求x的值;
(3)探究:當(dāng)有理數(shù)a,b滿足什么條件時,a,b是一對“共享數(shù)”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,,的兩邊分別平行.
① ②
(1)在圖①中,與的數(shù)量關(guān)系是什么?為什么?
(2)在圖②中,與的數(shù)量關(guān)系是什么?為什么?
(3)由(1)(2)可得結(jié)論:________;
(4)應(yīng)用:若兩個角的兩邊兩兩互相平行,其中一個角比另一個角的2倍少,求這兩個角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸交于點,與軸交于點;直線與軸交于點,與直線交于點,且點的縱坐標(biāo)為4.
(1)不等式的解集是 ;
(2)求直線的解析式及的面積;
(3)點在坐標(biāo)平面內(nèi),若以、、、為頂點的四邊形是平行四邊形,求符合條件的所有點的坐標(biāo).
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