如圖1,Rt△PMN中,∠P=90°,PM=PN,MN=8 cm,矩形ABCD的長(zhǎng)和寬分別為8 cm和2 cm,C點(diǎn)和M點(diǎn)重合,BC和MN在一條直線上.令Rt△PMN不動(dòng),矩形ABCD沿MN所在直線向右以每秒1 cm的速度移動(dòng)(如圖2),直到C點(diǎn)與N點(diǎn)重合為止.設(shè)移動(dòng)x秒后,矩形ABCD與△PMN重疊部分的面積為y cm2.求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
在中, 延長(zhǎng)分別交于點(diǎn).過(guò)G作于,過(guò)作于. ,. 8 cm, cm. 因此,矩形以每秒1 cm的速度由開始向右移動(dòng)到停止,和重疊部分的形狀可分為下列三種情況: (1)當(dāng)點(diǎn)由點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)的過(guò)程中,如圖①所示,設(shè)與交于點(diǎn),則重疊部分圖形是,且. . (2)當(dāng)點(diǎn)由點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)的過(guò)程中,如圖②所示,重疊部分圖形是直角梯形.
. (3)當(dāng)點(diǎn)由點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)的過(guò)程中,如圖③所示,設(shè)與交于點(diǎn),則重疊部分圖形是五邊形.
|
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(12分)如圖甲,Rt△PMN中,∠P=90°,PM=PN,MN=8cm,矩形ABCD的長(zhǎng)和寬分別為8cm和2cm,C點(diǎn)和M點(diǎn)重合,BC和MN在一條直線上,令Rt△PMN不動(dòng),矩形ABCD沿MN所在直線向右以每秒1cm的速度移動(dòng)(如圖乙),直到C點(diǎn)與N點(diǎn)重合為止.設(shè)移動(dòng)x秒后,矩形ABCD與△PMN重疊部分的面積為ycm2.求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年湖北省江陵縣五三中學(xué)九年級(jí)二次函數(shù)單元測(cè)試題數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(12分)如圖甲,Rt△PMN中,∠P=90°,PM=PN,MN=8cm,矩形ABCD的長(zhǎng)和寬分別為8cm和2cm,C點(diǎn)和M點(diǎn)重合,BC和MN在一條直線上,令Rt△PMN不動(dòng),矩形ABCD沿MN所在直線向右以每秒1cm的速度移動(dòng)(如圖乙),直到C點(diǎn)與N點(diǎn)重合為止.設(shè)移動(dòng)x秒后,矩形ABCD與△PMN重疊部分的面積為ycm2.求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年湖北省九年級(jí)二次函數(shù)單元測(cè)試題數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(12分)如圖甲,Rt△PMN中,∠P=90°,PM=PN,MN=8cm,矩形ABCD的長(zhǎng)和寬分別為8cm和2cm,C點(diǎn)和M點(diǎn)重合,BC和MN在一條直線上,令Rt△PMN不動(dòng),矩形ABCD沿MN所在直線向右以每秒1cm的速度移動(dòng)(如圖乙),直到C點(diǎn)與N點(diǎn)重合為止.設(shè)移動(dòng)x秒后,矩形ABCD與△PMN重疊部分的面積為ycm2.求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com