20.某商店購(gòu)進(jìn)甲乙兩種商品,甲的進(jìn)貨單價(jià)比乙的進(jìn)貨單價(jià)高20元,已知20個(gè)甲商品的進(jìn)貨總價(jià)與25個(gè)乙商品的進(jìn)貨總價(jià)相同.
(1)求甲、乙每個(gè)商品的進(jìn)貨單價(jià);
(2)若甲、乙兩種商品共進(jìn)貨100件,要求兩種商品的進(jìn)貨總價(jià)不高于9000元,同時(shí)甲商品按進(jìn)價(jià)提高10%后的價(jià)格銷(xiāo)售,乙商品按進(jìn)價(jià)提高25%后的價(jià)格銷(xiāo)售,兩種商品全部售完后的銷(xiāo)售總額不低于10480元,問(wèn)有哪幾種進(jìn)貨方案?
(3)在條件(2)下,并且不再考慮其他因素,若甲乙兩種商品全部售完,哪種方案利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?

分析 (1)設(shè)甲每個(gè)商品的進(jìn)貨單價(jià)是x元,每個(gè)乙商品的進(jìn)貨單價(jià)是y元,根據(jù)甲的進(jìn)貨單價(jià)比乙的進(jìn)貨單價(jià)高20元,已知20個(gè)甲商品的進(jìn)貨總價(jià)與25個(gè)乙商品的進(jìn)貨總價(jià)相同即可列方程組求解;
(2)設(shè)甲進(jìn)貨x件,乙進(jìn)貨(100-x)件,根據(jù)兩種商品的進(jìn)貨總價(jià)不高于9000元,兩種商品全部售完后的銷(xiāo)售總額不低于10480元即可列不等式組求解;
(3)把利潤(rùn)表示出甲進(jìn)的數(shù)量的函數(shù),利用函數(shù)的性質(zhì)即可求解.

解答 解:(1)設(shè)甲每個(gè)商品的進(jìn)貨單價(jià)是x元,每個(gè)乙商品的進(jìn)貨單價(jià)是y元.
根據(jù)題意得:$\left\{\begin{array}{l}{x-y=20}\\{20x=25y}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=100}\\{y=80}\end{array}\right.$,
答:甲商品的單價(jià)是每件100元,乙每件80元;
(2)設(shè)甲進(jìn)貨x件,乙進(jìn)貨(100-x)件.
根據(jù)題意得:$\left\{\begin{array}{l}{100x+80(100-x)≤9000}\\{100x(1+10%)+80(100-x)(1+25%)≥10480}\end{array}\right.$,
解得:48≤x≤50.
又∵x是正整數(shù),則x的正整數(shù)值是48或49或50,則有3種進(jìn)貨方案;
(3)銷(xiāo)售的利潤(rùn)w=100×10%x+80(100-x)×25%,即w=2000-10x,
則當(dāng)x取得最小值48時(shí),w取得最大值,是2000-10×48=1520(元).
此時(shí),乙進(jìn)的件數(shù)是100-48=52(件).
答:當(dāng)甲進(jìn)48件,乙進(jìn)52件時(shí),最大的利潤(rùn)是1520元.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二元一次方程組的應(yīng)用以及不等式組、一次函數(shù)的性質(zhì),正確求得甲進(jìn)貨的數(shù)量的范圍是關(guān)鍵.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.為了建設(shè)一個(gè)整潔、文明的城市,某校組織了以“講文明、守秩序”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)從中抽取了5名同學(xué)的參賽成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?0,90,70,100,80,則這組數(shù)據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)分別是(  )
A.90,80B.70,80C.80,80D.100,80

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11.為了響應(yīng)“足球進(jìn)校園”的目標(biāo),某校計(jì)劃為學(xué)校足球隊(duì)購(gòu)買(mǎi)一批足球,已知購(gòu)買(mǎi)2個(gè)A品牌的足球和3個(gè)B品牌的足球共需380元;購(gòu)買(mǎi)4個(gè)A品牌的足球和2個(gè)B品牌的足球共需360元.
(1)求A,B兩種品牌的足球的單價(jià).
(2)求該校購(gòu)買(mǎi)20個(gè)A品牌的足球和2個(gè)B品牌的足球的總費(fèi)用.

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8.臨近畢業(yè),許多學(xué)生面臨選擇普通高中還是職業(yè)高中的問(wèn)題.為了了解同學(xué)們的看法,紅星中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組已對(duì)全校3 000名畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查,其中男生1 700人,女生1 300人.
(1)展開(kāi)調(diào)查
由于調(diào)查3 000人費(fèi)時(shí)費(fèi)力,小組決定采用抽簽作為樣本進(jìn)行抽樣調(diào)查的方式,則抽到男生的概率為$\frac{17}{30}$,抽到女生的概率為$\frac{13}{30}$;
(2)結(jié)果分析
將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖,回答問(wèn)題:
①調(diào)查中認(rèn)為“無(wú)所謂”的有多少人?
②調(diào)查中認(rèn)為“兩者都有準(zhǔn)備”的圓心角度數(shù)是多少?
③補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
④全校畢業(yè)生中認(rèn)為“一定要進(jìn)入普通高中”的人數(shù)約是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為4×4的網(wǎng)格圖,A,B,C,D,O均在格點(diǎn)上,點(diǎn)O是( 。
A.△ACD的外心B.△ABC的外心C.△ACD的內(nèi)心D.△ABC的內(nèi)心

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5.今年元月,國(guó)內(nèi)一家網(wǎng)絡(luò)詐騙舉報(bào)平臺(tái)發(fā)布了《2015年網(wǎng)絡(luò)詐騙趨勢(shì)研究報(bào)告》,根據(jù)報(bào)告提供的數(shù)據(jù)繪制了如下的兩幅統(tǒng)計(jì)圖:
(1)該平臺(tái)2015年共收到網(wǎng)絡(luò)詐騙舉報(bào)多少例?
(2)2015年通過(guò)該平臺(tái)舉報(bào)的詐騙總金額大約是多少億元?(保留三個(gè)有效數(shù)字)
(3)2015年每例詐騙的損失年增長(zhǎng)率是多少?
(4)為提高學(xué)生的防患意識(shí),現(xiàn)準(zhǔn)備從甲、乙、丙、丁四人中隨機(jī)抽取兩人作為受騙演練對(duì)象,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求恰好選中甲、乙兩人的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°.
(1)請(qǐng)用直尺和圓規(guī)按下列步驟作圖,保留作圖痕跡:
①作∠ACB的平分線,交斜邊AB于點(diǎn)D;
②過(guò)點(diǎn)D作AC的垂線,垂足為點(diǎn)E.
(2)在(1)作出的圖形中,若CB=4,CA=6,則DE=$\frac{12}{5}$.

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9.如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,1),取一點(diǎn)B(b,0),連接AB,做線段AB的垂直平分線l1,過(guò)點(diǎn)B作x軸的垂線l2,記l1,l2的交點(diǎn)為P.
(1)當(dāng)b=3時(shí),在圖1中補(bǔ)全圖形(尺規(guī)作圖,不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
(2)小慧多次取不同數(shù)值b,得出相應(yīng)的點(diǎn)P,并把這些點(diǎn)用平滑的曲線連接起來(lái)發(fā)現(xiàn):這些點(diǎn)P竟然在一條曲線L上!
①設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y),試求y與x之間的關(guān)系式,并指出曲線L是哪種曲線;
②設(shè)點(diǎn)P到x軸,y軸的距離分別是d1,d2,求d1+d2的范圍,當(dāng)d1+d2=8時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
③將曲線L在直線y=2下方的部分沿直線y=2向上翻折,得到一條“W”形狀的新曲線,若直線y=kx+3與這條“W”形狀的新曲線有4個(gè)交點(diǎn),直接寫(xiě)出k的取值范圍.

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10.計(jì)算:|-2|-($\frac{1}{2016}$)0+$\sqrt{4}$.

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