如圖,A、B、C表示建筑在一座比較險(xiǎn)峻的名山上的三個(gè)纜車站的位置,AB、BC表示連接三個(gè)纜車站的鋼纜.已知A、B、C所處位置的海拔高度分別為124m、400m、1000m,如圖建立直角坐標(biāo)系,即A(a,124)、B(b,400),C(c,1100),若直線AB的解析式為y=x+4,直線BC與水平線BC1的交角為45度.
(1)分別求出A、B、C三個(gè)纜車站所在位置的坐標(biāo);
(2)求纜車從B站出發(fā)到達(dá)C站單向運(yùn)行的距離.(精確到1m).

【答案】分析:(1)根據(jù)A(a,124),B(b,400),且都在直線y=x+4上,列出方程組求出a,b的值,利用特殊角的三角函數(shù)值求出C,C1點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)由于B(792,400),C(1492,1100),根據(jù)勾股定理可求出BC的長(zhǎng).
解答:解:(1)∵A(a,124),B(b,400)且都在直線y=x+4上,
則有
解之,得
∴A(240,124),B(792,400).
∵直線BC與水平線BC1的交角為45°,
∴tan45°=
∵C(C,1100),
∴C1(C,400),
∴tan45°==1,
∴C=1492,
∴C(1492,1100);

(2)∵B(792,400),C(1492,1100),
∴BC==700≈990.
∴纜車從B站出發(fā)達(dá)到C站單向運(yùn)行的距離990m.
點(diǎn)評(píng):本題考查一次函數(shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用,解答此題的關(guān)鍵是分別求出各點(diǎn)的坐標(biāo),較簡(jiǎn)單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某單位小張與小王到距單位30千米的縣城參加培訓(xùn),小張騎電動(dòng)自行車,小王開(kāi)車.他們沿相同的路線前往.如圖,l1,l2分別表示小張和小王前往目的地所走精英家教網(wǎng)的路程y(千米)隨時(shí)間x(分鐘)變化的函數(shù)圖象.根據(jù)圖象,解答下列問(wèn)題:
(1)分別求l1,l2的函數(shù)表達(dá)式(不要求寫出x的取值范圍)
(2)求小王用多長(zhǎng)時(shí)間追上小張?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在數(shù)軸上所表示的是哪一個(gè)不等式的解集( 。
A、
1
2
x
>-1
B、
x+3
2
≥-3
C、x+1≥-1
D、-2x>4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我校八年級(jí)同學(xué)到距學(xué)校3千米的陶瓷博覽城參觀,一部分同學(xué)步行,另一部分同學(xué)騎自行車,沿相同路線前往.如圖,l1、l2分別表示步行和騎自行車的同學(xué)前往目的地所走的路程y(千米)與所用時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)圖象,則下列判斷錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,數(shù)軸上表示1,
2
的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A,B,點(diǎn)B到點(diǎn)A的距離與點(diǎn)C到點(diǎn)O的距離相等,設(shè)點(diǎn)C所表示的數(shù)為x.
(1)寫出實(shí)數(shù)x的值;
(2)求(x-
2
2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,射線0A表示
28°方向,射線OB表示
東南
東南
方向.

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同步練習(xí)冊(cè)答案